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文档简介

我多想去看看教学设计浏阳市高坪镇高坪完小 执教者：黄招兰教学目标1、通过观看升旗录象，读好一个长句子，并理解“壮观”的意思。2、能够正确、流利地朗读课文，大部分学生能有感情地朗读。3、通过感情朗读和多媒体辅助教学，激发对北京的向往和热爱。教学准备北京的风景图、升旗仪式的录象。教学流程一、复习生字，导入新课1、开火车读，去掉拼音后读。 2、抢气球游戏，会读的站起来大声读。总结识字方法：（1）熟字加减法（2）看字形（3）编故事（4）猜字谜（5）在生活中认识（6）通过组词来记（7）通过部首来了解字义【设计意图：识字是低段语文课的重点，在各种游戏和识字方法中巩固认字，激起学生的学习兴趣，创设了轻松愉快的学习氛围。】二、回顾复习，激发情感故事引入： 1、学习第一句遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。理解“遥远” 、 “壮观”，出示北京的地理位置。播放升旗仪式录象。通过自己的朗读把壮观表现出来！ 回顾一：（ 生读）我多想去看看，我多想去看看。【设计意图：理解“壮观”一词是本课教学的重点和难点，儿童是以直观、形象思维为主，学生通过观看升旗仪式的录象，水到渠成的理解了“壮观”一词。】2、学习第二句出示句子：（住在大山里）沿着弯弯的小路，就能走出大山。课件：“弯弯的 。”回顾二： 我多想去看看，我多想去看看。三、媒体辅助，放飞梦想出示北京的风景图，师配乐解说【设计意图：通过课件中丰富多彩的画面、悠扬的音乐，教师排比、对仗、工整富有感染力的导语，将学生带到了他们魂牵梦绕的北京，假设带领小男孩游览北京，激起了他们对北京的向往，此时的“我多想去看看”正是他们的肺腑之言。】此时，你想对北京说什么？出示句子：北京， 。四、课外拓展，感情升华出示首诗歌，表达对北京的爱的。让去过北京的同学拿着从北京带回来的手信给大家说说对北京的感受。作业：
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