人教版语文三年级上册第三组第12课《听听秋的声音》同步练习（I）卷.doc

人教版语文三年级上册第三组第12课听听，秋的声音同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共17题；共113分)1. （6分）比一比，组词坊_ 摇_ 亿_访_ 遥_ 忆_2. （5分）词语搭配A一排排 _秋风B一阵阵 _叶子C一片片 _大雁D一朵朵 _露珠E一滴滴 _鲜花3. （8分）你能在横线上填上恰当的词吗？匆匆地_快活地_悄悄地_拼命地_轻轻地_好奇地_甜甜地_认真地_4. （6分）在横线上填上恰当的量词。一_老师 一_试卷 一_动物一_风景 一_骏马 一_大钟5. （10分）形近字组词。昂_ 惯_ 奖_ 笼_ 逢_仰_ 贯_ 桨_ 茏_ 缝_6. （8分）比一比，组词。铃_ 陪_ 捎_ 遍_邻_ 培_ 梢_ 编_7. （16分）根据给出的偏旁部首，写出相应的字，然后再组词。亻 _ _ _ _ _ _ _ _艹 _ _ _ _ _ _ _ _8. （2分）仿例写词语。例：神气极了_极了 _极了9. （3分）选词填空。辽阔 宽广 广阔他待人和善，胸怀_。_的田野上，到处可见丰收的景象。走进这_的音乐厅，你好好地去听秋的声音。10. （4分）写出下面描写秋的诗句。_，轻罗小扇扑流萤。秋阴不散霜飞晚，_。停车坐爱枫林晚，_。_，潭面无风镜未磨。11. （9分）佳句赏析用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。 文章开头直接点明父亲和妹妹的做法，为下文“我”_作了铺垫，同时也与下文_的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞美了_。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 这句话写出了_，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明_。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众。 句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“_”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明_。句子写出了“我”对老人的_，同时点明了_。12. （9分）根据课文内容填空。_手臂 _翅膀 _叮咛_的话音 _的歌韵 _的叮咛_的歌吟 _的谷粒 _的音乐厅13. （4分）照样子，写词语。一排排大雁一_汗水 一_谷粒一_秋风 一_叮咛14. （6分）写近义词。 道别 _叮咛 _掠过_辽阔 _绽开 _继续_15. （2分）小小模仿秀，照样子填空。例：花瓶里插着一枝花。花瓶里插着一枝（盛开的）花。小鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小鸡_跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子_游到小公鸡身边。16. （5分）扩句列车奔驰。小蜜蜂飞来飞去。17. （10分）按要求改写句子。（1）走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。(修改病句)（2）一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。(缩句)二、 阅读题 (共1题；共16分)18. （16分）课内阅读，回答问题。 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。（1）形容秋天的词语：可以说“_的秋天”，至少写5个。 （2）找出一个排比句。 （3）在诗中听到了哪些声音？ （4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音”这样方式说一说吗？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共17题；共113分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、