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大有镇中心学校 小学语文 教研组电子教案授课人： 周涛 业务主管领导签字： 学科组长签字： 年（班）级 一（2）日 期星 期累计课时1课 型 新课电教课1远教课第 一 课 时授课课题汉语拼音1、a o e教学目标知识目标学会a o e三个单韵母，读准音，正确书写。能力目标认识声调符号，能准确的读出带声调的a o e的音。情感价值通过形式多样的练习，激发学生学习拼音的兴趣。教学重点读准a o e 及四个声调的发音。教学难点o的发音及a o e 的第二声和第三声。教学方法合作探究教学用具 课件教学步骤（设计）个人优化栏一、 激情导入小朋友们，今天老师带大家去一个非常奇妙的地方，看，这里漂亮吗？这里就是拼音王国（课件），拼音王国有很多的拼音小朋友，认识它们你们就能认字，读书，想和老师一起去认识它们吗？今天我们先来认识三个可爱的小韵母。二、 读拼音1|、谁在此之前就认识这三个小韵母了？2、请会读的的学生给大家读一读，老师注意倾听学生读拼音字母时出现的问题。三、 学习三个韵母（一）学习韵母a1读准音。（点击课件出示课文插图）小朋友唱歌的时候，是把嘴巴张的大大的和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：嘴巴张大a a a 阿姨阿姨a a a教师带读，学生跟着念，体会发音要领。指明都韵母a,小组开火车读。2认清形。请同学们再仔细看图，找一找小女孩的身体的哪一部分像小女孩的头就像a,圆圆的脑袋像a,她的小辫像a的小尾巴。（二）学习韵母 o e1读准音。过渡：小朋友们真棒，认识了a之后，另外两个小韵母也忍不住跳出来和大家见面了。（点击课件o e）教师范读，学生跟读。指名读，出示卡片强读。2认清形。请你们看看图，o e 长的像什么？指名说一说。教师范写o和e:o要一笔写成，从右起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接；e要一笔写成，从里头的“”起笔往上，再接着写半圆。四 学习四声1四声的读法和小汽车的走法是一样的：第一声是平的，坡也是平平的，我们念时也是平的；第二是上坡，是第二声，声音也要往上；第三声要拐弯，要先下坡再上坡，声音也要先下后上；第三四声是下坡，声音也要从高向下降；2老师带读声调儿歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡有上坡，四声就像下山坡，边读边做手势。五 课堂小结 这节课我们来到拼音王国，认识了韵母家族中三个可爱的韵母a o e，还知道了怎样读它们的四声，小韵母要回家了，你们知道它们去哪里了吗？下
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