沙溪岸坎小学德育工作计划.doc

大沙溪希望小学学生德育工作领导小组组 长：李再林 校 长副组长：李 炼 学校副校长 宋和君 教导室主任 李任福 新庄负责人成 员：张绪国 五年级班主任 李任用 四年级班主任 吴 超 三年级班主任 杨 奎 二年级班主任 胡用颜 一年级班主任 龙银碧 学前班班主任2010至2011学年度第二学期德育工作计划以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的中小学生守则、中小学生日常行为规范，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。德育工作总体目标努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合沙溪乡2011年春季的工作要点，加强我校教师队伍建设，提高教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育导师制工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。真正实现“教育社会化、社会教育化”德育一体化的德育目标。具体工作安排及措施(一)、德育建设1、以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。2、进一步加强班主任队伍和专兼职管理人员队伍建设，严格落实班主任量化管理条例班主任常规工作制度，强化班主任全日制管理。全体教职工要切实树立“树人先树德”、“育人先育心”的教育理念，真正确立 “人人都是德育工作者”的教育观念，积极参与德育教育和管理，立足本职，将“教书育人、管理育人、服务育人”的要求落到实处。3、规范、提升、创建，不断增强工作的针对性、实效性。一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。学校将逐步完善评价机制，把课堂德育渗透作为教师教学评价的重要标准。尊重学生的个性特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。“让学生真正理解德育的内涵，自觉加强自身的思想品德修养。要根据不同年级、学科，结合时令、节庆，行之有效地设计和开展主题教育活动，丰富热爱学校、刻苦学习、勤俭节约、尊重老师、适应社会等现代意识为主要内容的教育内涵，充分利用宣传栏、广播站等载体和国旗下讲话、主题班会、演讲会、报告会、宣传板报、手抄报、征文等形式，加强对学生的思想政治教育，不断增强学生的法制观念、纪律观念、卫生观念、学习意识和安全意识。要进一步完善班级值周制度，充分发挥学生会、少先队组织的作用，积极创设氛围，扩大德育工作的实际效果。(二)常规工作。加强德育常规工作的检查管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。(1)本学期各中小学校的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。(2)要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展。(3)要进一步强化班会、队会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。(4)要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行1次。(5)为继续强化班级管理。学校干部和有关教师要联系一个年级或一个班级，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。(6)加强学生的心理健康教育，增强学生的自信心。要有计划地积极组织教师，尤其是班主任学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。平时，教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。(7)继续重视校园文化建设，学校板报。班级学习园地要定期更换，要保证质量;校园广播要办出特色，为师生所喜爱。 2010至2011学年度第二学期德育工作总结 本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、实现了德育工作总体目标我校在实施德育教育过程中，突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。结合沙溪乡2011年春季的工作要点，加强了我校教师队伍建设，很大程度上提高了教师的自身素质和管理水平；让学在培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点的养成教育方面有了很大的进步。全体教师牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”这样一个育人观念，重视和加强学校的德育导师制工作，形成了“全员育人、全科育人、全程育人”的良好机制。真正实现“教育社会化、社会教育化”德育一体化的德育目标。具体情况如下：(一)、德育建设1、以强化师德、师风为重点，多次组织了全校教师认真学习中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到了教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，一学期以来，没有任何违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。2、进一步加强了班主任队伍和专兼职管理人员队伍建设，落实了大沙溪希望小学教师绩效管理实施细则，强化了班主任全日制管理。全体教职工要切实树立“树人先树德”、“育人先育心”的教育理念，真正确立 “人人都是德育工作者”的教育观念，积极参与德育教育和管理，立足本职，将“教书育人、管理育人、服务育人”的要求落到实处。3、在“一切教育都必须以人为本”的前提下，学校将逐步完善了评价机制，把课堂德育渗透作为教师教学评价的重要标准。尊重学生的个性特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。让学生真正理解德育的内涵，自觉加强自身的思想品德修养。要根据不同年级、学科，结合时令、节庆，进行了行之有效地设计和开展主题教育活动，充分利用宣传栏、广播站等载体和国旗下讲话、母亲节父亲节主题班会、感恩父母演讲会、六年级毕业报告会、宣传板报、手抄报、首义精神耀千秋等多种形式，加强对学生的思想政治教育，不断增强学生的法制观念、纪律观念、卫生观念、爱国意识、忠孝意识、学习意识和安全意识。(二)常规工作。加强德育常规工作的检查管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。(1)本学期各中小学校的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。(2)充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展。(3)进一步强化了班会、队会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展了形式多样、喜闻乐见的活动。(4)抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成了三位一体的教育网络，为学生成才成长创造了良好的教育氛围，家长学校要按要求办好，做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行1次。(5)学校干部和有关教师分别联系了一个年级或一个班级，深入班级，督促班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为了合格的班主任，并涌现出了更多的班主任工作能手和带头人