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文档简介
人教版(新课程标准)小学语文三年级语文上册第二单元测试卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与运用 (共5题;共31分)1. (9分)根据课文内容完成练习。 (1)出塞中“_,_”表现了作者希望朝廷重视边境安宁,选任良将镇守,不让敌人跨越阴山一步。 (2)战场虽苦,但是将士们却慷慨激昂,“_,古来征战几人回”让我们深深动容。 (3)宋代词人李清照虽是弱女子,却有着报国之志,她的“生当作人杰,_”让我们看到了一个铮铮铁骨的女英雄的形象。 (4)朋友转学,担心新学校没有认识的人,我们可以用高适的诗句“_,_”来劝慰他。 (5)那一颗颗滚烫的爱国之心,表现在周总理从小立下的“_”的远大志向中,表现在梅兰芳用_的方法表示对_的抗议。 2. (5分)将下列意思相反的词找出来朝 东 南 寒 高 西 夕 暖 低 北_ _ _ _ _3. (1分)按要求写句子。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)_。4. (10分)积累句子。 (1)_皆图画,_不文章。 (2)_春韭绿,_稻花香。 (3)忠厚传_,诗书继_。 (4)_树木,_树人。 (5)树高_,叶落归根。 (6)树无根不长,_。 5. (6分)给下列句子加上标点。一听所罗门早死了_魔鬼立刻凶恶地说_渔夫啊_准备死吧_你选择怎样死吧_我立刻就要把你杀掉_二、 阅读理解 (共2题;共47分)6. (26分)阅读下文,回答问题松树的风格松树自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高的品质的象征。我对松树总是怀有敬仰之心。你看它不管是在悬崖的缝隙里,不管是在贫瘠的土地上,只要一粒种子-这粒种子不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里落下的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮地生长起来。它不需要谁来灌溉,狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它,它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!这是我看松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和叶子又是很好的燃料。更不用说在夏天,用它的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的树荫下休息;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的道路。总之一句话,为了人类,它的确做到“粉身碎骨”的地步。要求人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。(1)松树的风格是什么?(2)“我”看到松树油然而生敬意的原因是什么?(3)文中从哪几方面写出了松树的用途?(4)本文借赞美松树赞美了什么人?(5)你喜欢松树的什么特点?(6)用“_”画出文中的排比句并仿写一句。7. (21分)阅读下文,回答问题别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时,一个旅行者带了一把伞,另一个旅行者拿了一根拐杖,第三个旅行者什么也没有拿。晚上归来,拿伞的旅行者淋得浑身是水,拿拐杖的旅行者跌得满身是伤,而第三个旅行者却安然无恙。于是,另外两个旅行者很纳闷,问第三个旅行者:“你怎会没有事呢?”第三个旅行者没有回答,而是问拿伞的旅行者:“你为什么会淋湿而不会摔伤呢?”拿伞的旅行者说:“当大雨来到的时候,我因为有了伞,就大胆地在雨中走,却不知怎么淋湿了;当我走在泥泞坎坷的路上时,我因为没有拐杖,所以走得非常仔细,专拣平坦的地方走,所以没有摔伤。”然后他又问拿拐杖的旅行者:“你为什么没有淋湿而摔伤了呢?”拿拐杖的说:“当大雨来临的时候,我因为没有带雨伞,便拣能躲雨的地方走,所以没有淋湿;当我走在泥泞坎坷的路上时,我便用拐杖拄着走,却不知为什么常常摔跤。”第三个旅行者听后笑笑说:“这就是为什么你们拿伞的淋湿了,拿拐杖的跌伤了,而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走,当路不好时我小心地走,所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势,认为有了优势便少了忧患。许多时候,我们不是跌倒在自己的缺陷上,而是跌倒子自己的优势上。因为缺陷常常使我们_,而优势却常常使我们_。(1)解释词语。纳闷:_安然无恙:_(2)在文中找出下列词的反义词。优势_ 坎坷_(3)为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙?(4)请在文中找出两个人失误的共同原因。(5)将文章的结尾补充完整。许多时候,我们不是跌倒在自己的缺陷上,而是跌倒子自己的优势上。因为缺陷常常使我们_,而优势却常常使我们_。(6)请谈谈自己对划横线句子的理解。三、 作文 (共1题;共5分)8. (5分)做一个助人为乐的人会有很多快乐,生活中,你帮助过别人吗?你帮他(她)做了什么呢?请把这个过程写下来,350字左右。题目自拟。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共5题;共31分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、4-1、
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