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闻一多先生的说和做教案利辛县胡集镇贾桥中学 徐振侠闻一多先生的说和做教学目标1体会本文精当的选材，严谨的结构，领悟文意。2理解生动的语言和蕴含的激情，体会记述中精辟的抒情议论，前后文的过渡和照应。3学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神，澎湃执著的爱国热情，言行一致的工作作风，树立正确的价值观。教学重点、难点1反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。2体会生动形象,精练含蓄的语言。理解文中的关键语句。教学过程一、知识积累1播放“七子之歌”，初识闻一多先生，感受他崇高的精神境界2简介作家作品。臧克家(1905-2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇老马成名，1933年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版一系列诗集，凝结着他一生汗水和心血的十二卷本臧克家全集也于2002年12月出版。3预习反馈：检查生字、生词预习效果。衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓气冲斗牛二、一读课文、整体感知1文章的题目是“闻一多先生的说和做”，文章从哪些方面写了闻一多先生的“说”和“做”?2以此为脉络,文章可分为几部分?每个部分是怎样衔接连缀的?找出文中的过渡句。3说说闻一多先生前期和后期思想性格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方？教师点拨：作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，表现人物的身份。上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。前期着重于学术研究，后期投身于民主运动，这是由于他对社会的认识发生了变化。而无论何时何地，他的言行始终是保持一致的。三、研读赏析再读课文，理清课文层次，把握课文内容，填好下表：结构 第一部分（17） 第二部分（818）身份 诗人、学者 革命家怎样说怎样做 “做”了再“说”，“做”了不“说” “说”了就“做”，既“说”又“做”主要成就 唐诗杂论（详写）楚辞校补（略写）古典新义（略写） 起草政治传单最后一次讲演参加游行示威目的 要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 献身民主事业。四、感受评价通过这一节课的学习，你受到什么启迪？你认为我们应学习闻一多先生怎样的精神？五、作业布置1.找出并欣赏文中精炼含蓄、耐人寻味的四字短语及精彩的语句，体会句子的含义。2.文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?找出具体的例子，并说说这些描写的作用。六、板书设计闻一多先生的说和做臧克家做了再说 唐诗杂论（详写）卓越的学者 楚辞校
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