《得道多助_失道寡助》.ppt

得道多助 失道寡助 学习目标 1 根据注释和工具书疏通全文 翻译全文 2 分析文章结构 理解 得道多助 失道寡助 的含义 并从中受到教益 学习指导 先要懂得词义 句意 在此基础上理解文章的思想内容 认识文章的特点 作者简介 孟子 名轲 字子舆 战国时期儒家学派的代表人物 著名的思想家 政治家 教育家 散文家 与孔子并称为 孔孟 被称为 亚圣 主张实行 仁政 君王要 与民同乐希望人们能安居乐业 孟子的文章说理透彻 气势充沛 开合自如 长于论辩 有很强的说服力 作品简介 孟子 是一部记录孟子及其弟子的政治 教育 哲学 伦理等思想观点和政治活动的书 共七篇 是孟子和他的弟子万章等合著的 与 论语 大学 中庸 合称四书 学习一 1 自读课文 指正字词读音及断句 2 疏通文意 展示一 朗读节奏 天时 不如 地利 地利 不如 人和 三里 之城 七里 之郭 环 而攻之 而不胜 夫 环而攻之 必 有得 天时者矣 然而 不胜者 是 天时 不如地利也 城 非不高也 池 非不深也 兵革 非不坚利也 米粟 非不多也 委 而去之 是 地利 不如 人和也 故曰 域民 不以 封疆之界 固国 不以 山溪之险 威天下 不以 兵革之利 得道者 多助 失道者 寡助 寡助 之至 亲戚 畔之 多助 之至 天下 顺之 以 天下之所顺 攻 亲戚之所畔 故 君子有不战 战 必胜矣 学习二 分析文章结构层次 层次结构划分提示 引论 提出论点本论 论证 用论据来支持论点 结论 得出主旨 展示二 研讨分析课文并展示 1 第一层提出了什么 2 第二层前半部分提出什么论据 有什么作用 3 第二层后半部分提出什么论据 有什么作用 4 第二层运用了什么修辞方法 句式上有何特点 有什么作用 5 第三层是如何类推得出结论的 有何作用 人和的实质是什么 1 第一层提出了什么 开门见山 提出中心论点 2 第二层前半部分提出什么论据 有什么作用 围攻一座小城但不能取胜 论证了中心论点的前半部分内容 天时不如地利 强调了 地利 重要性 3 第二层后半部分提出什么论据 有什么作用 城高池深 兵利革坚 米粟充足但弃城而逃 论证中心论点的后半部分内容 地利不如人和 突出人和的重要性 4 第二层运用了什么修辞方法 句式上有何特点 有何作用 运用了排比和双重否定句式 从多个方面强调守城一方占尽地利 但结果却弃城而逃 从而有力证明了 人和 的重要 整齐的句式 使得文章气势奔放 具有很强的说服力 5 第三层是如何类推得出结论的 有何作用 人和的实质是什么 从反面推论 并且指出 域民 以及 固国 和 威天下 应当依靠 人和 有很强的说服力 在此基础之上 作者得出得道者多助 失道者寡助的结论 作者运用了对比的论证方法 总结全文 深化论点的作用 人和的实质就是在于 得道 即施行仁政 取得人民的支持和拥护 齐读课文并完成作业 1 孟子 战国人 是孔子以后 学派思想的代表人物 2 下列朗读节奏正确的一组是 A 域民 不以 封疆之界 固 国 不以 山溪之 险 威 天下不以 兵革之 利 B 域民不 以封疆 之界 固国不 以山溪之险 威天下不以 兵革之利 C 域民 不以 封疆之界 固国 不以 山溪之险 威天下 不以 兵革之利 D 域 民不以 封疆 之界 固 国不以 山溪 之险 威 天下不以 兵革 之利 3 对 得道者多助 理解正确的是 A 能搞好内部团结的君主 他帮助支持的人就多 B 能讲明正确道理的君主 帮助支持他的人就多 C 能懂得统治方法的君主 他帮助支持的人就多 D 能施行 仁政 的君主 帮助支持他的人就多 4 这段文字论述的中心意思是 A 民心所向 上下团结 则战无