一年级语文上《自选商场》第一课时识字课教学设计.doc

2.自选商场（第一课时）教学设计 万声娇学习目标：1.能准确流利地朗读第一自然段。2.认识14个生字，两个偏旁“女”、“”。3.会写“巾”、“牙”两个字。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境 ,看图导入1.今天的语文课，咱们要去参观一个特别的地方。听说，那儿藏着许许多多的宝贝。同学们想不想跟我一块儿去那个地方寻宝？（出示：自选商场图）这是哪里啊？对，这就是我们非常熟悉的超市。超市还有一个名字，叫做自选商场。2.板书课题：自选商（shang）场（chang）。（生书空）、（齐读课题）3.本节课我们的学习目标有三个：（1）能准确流利地朗读第一自然段。（2）认识14个生字，两个偏旁“女”、“”。（3）会写“巾”、“牙”两个字。大家有信心完成吗？二、感悟图片，学习第一自然段（示图）你看到自选商场里有哪些东西？自选商场里的东西多吗？大家看得很仔细，自选商场里的东西真多。出示：（zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo。） （自选商场里的东西真多。）1.指名读，强调“商场”和“东西”的读音，解释“东西”指自选商场里的商品。2.再指名读。3.齐读。三、认读词语。1、认商品（出示商品图）周末的时候，老师去了一趟自选商场，买来了很多东西，你能说出它们的名字吗？（指名说）补充句子：有_,有_,还有_。2、认词语小朋友们真能干，但是我们不仅要能认识这些商品，还要认识它们的名字。请你翻开书92页，借助拼音每个词语拼读两遍。（1）生自由拼读。（2）（出示带拼音的词语）指名读。（3）小组读。（4）齐读。3、商品分类（1）这么多商品，看上去多乱啊，顾客要是来买东西多不方便。我们来帮售货员整理整理吧。 （2）请小组内讨论一下，该怎么给他们分类？ （一类是吃的东西，一类是生活用品，一类是学习用品。）瞧，这样顾客来买东西就方便多了。我们平常去自选商场购物时，如果拿了东西又不想买了，要放回原处，做个文明的小顾客。四、认读生字。1、认生字小朋友们学得真不错，生字宝宝看小朋友们学得那么认真，可想跟你们交朋友了，来，我们一起来认识认识它们！请在我们刚才学习的词语中圈出蓝线格中的生字，拼读生字两遍并组词。（出示单独生字）商、场、包、奶、牙、毛、巾笔、尺、作、业、本、东、西（1）生自由读。（2）对子互读。（3）开火车。（口头组词）（4）小老师领读。（5）摘苹果游戏，巩固生字。（6）对子讨论你是怎么记住这些生字的。（出示灯片）加一加：奶=女+乃 作=亻+乍 笔=+毛（介绍女字旁、竹字头）四、课中操（小手小手拍拍）五、学写生字“巾”、“牙”1.小朋友们，我们成功闯过两关了，还有最后一关写字，你们有信心闯关成功吗？2.出示生字“巾、牙、尺、毛”，学生拼读，并口头组词。3.仔细观察“巾、牙”，写的时候要注意什么？（竖和竖钩是压线笔，写在竖中线上。）4.老师范写。5.学生书空“巾”和“牙”字。6.学生观察后描红，临字。（强调书写姿势：眼离桌一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸）7.教师评价并展示学生作业。六、小结今天这节课我们去了自选商场，小朋友们高兴吗