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文档简介

雪地里的小画家教学目标1、认识11个生字，会写3个字,认识2个偏旁。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重难点正确认读生字及背诵课文是本课的重点，正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印是难点。教具准备多媒体课件、图片课时安排一课时教学过程一、情境创设，激发兴趣 圣诞老人送礼（出示雪景图）欣赏雪景，自由表达。动物王国里的小动物们也很喜欢下雪，他们会在雪地里做些什么呢？一起学习课文雪地里的小画家（板书课题）齐读课题！二、初读课文，认识生字词1. 借助拼音自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。2.检查生字读音。（多媒体出示生字词）4.指名读课文。三、品读课文，理解内容1、出示图片，看到下雪，你的心情怎样？你一定会高兴地叫起来，你会怎么喊？（生表达兴奋心情读）2、小动物们知道了这个消息，动物王国沸腾起来，所以（生：雪地里来了一群小画家。）3、一群是多少呢？三个以上就是一群。4、这群小画家都有谁？分别画了那些作品呢？读出来吧。 5、这么漂亮的画，小画家们是怎么画出来的呢？读课文想一想吧。6、你们平时画画都用什么？我们用这么多东西，可这几位小画家不用颜料不用笔，几步就成一幅画，多了不起啊，夸夸它们吧！（不用颜料不用笔，几步就成一幅画。）7、动物们都来到雪地上作画了，可是它们的另外一位朋友却没有参加，他是谁？读读书，告诉我。（男女生比赛读、合作读）8、介绍冬眠。你还知道哪些冬眠的小动物？四、指导朗读，回顾全文1.多么优美的小诗啊，让我们在音乐中合作读一读吧2.注意停顿和每一句的情感把握五、课外拓展想一想，雪地里的
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