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文档简介

(五)“秋游”教学设计:课题:“秋游”教学内容:北师大版小学数学四年级上册第68到70页(三位数除以两位数)。教学目标: 1、掌握调商方法,并能熟练计算三位数除以两位数。2、结合具体情境,体验“调商”过程,提高运算能力。3、在解决简单问题过程中,感受数学与生活的密切联系,增强数学的应用意识,激发学习数学的兴趣。教学重点:掌握调商方法,并能熟练计算三位数除以两位数。教学难点:对调商方法的理解教学过程: 一、复习引入:1、复习:用竖式计算:(1)16032 (2)12528你能说说除数是接近整十数两位数的竖式除法吗?2、引入(出示情境图)(1)你发现哪些数学信息?(2)你能提出哪些数学问题?二、新授:问题一:三年级学生都坐小客车,需要几辆车?1、引导列式:27234 (辆)2、估算:(1)把34看成30,同时把272看成270,商为9,估计9辆左右。(2)因3410340,估计比10辆少。30师:究竟是多少辆?3、竖式计算:设问:(1)应该把34看作多少试商?为什么?(2)商是多少?写在哪里?为什么?(3)349306272行吗?这说明了什么?(4)既然商9大了,该怎么办?4、尝试:你会算吗?5、质疑:“商为什么大了?”学生讨论。6、归纳:把除数“四舍”时,商可能偏大,故要调小。问题二:四年级学生都坐大客车,需几辆车?与问题一类同,但可引导学生回答解决(略)7、归纳调商方法。把除数“四舍”时,商可能偏大,故要调小;把除数“五入”时,商可能偏小,故要调大。三、巩固练习1、课本68页第1题。2、课本68页第2题

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