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道字乡中学( 九 )年级( 化学 )学科导学案课 题第三单元 课题1 分子和原子课 型新授课时间 月 日累计节数No.16学习目标知识与技能目标：了解物质是由分子、原子等微观粒子构成过程与方法目标：以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释分子和原子的定义。情感态度与价值观目标：学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力重点难点分子的性质，分子原子的概念分子可以分成原子导学过程学法指导A水分子是不断运动的 B水分子间有间隔，但间隔很小C水分子是很小的 D水是纯净物【课堂预习案】1、 教材自读1.物质是由哪些微观粒子构成的？2.这些粒子具有怎样的性质？3.什么是分子，什么是原子？二、自学检测1.下图中的信息能说明什么（ ）我一口气能喝十亿个水分子2.夏季花园里散发出诱人的香味，我们能闻到香味的原因是（ ）A分子的体积很小 B分子的质量很小C分子之间有间隔 D分子在不断运动3.下事例能证明分子间的间隔可以改变的是（ ） A B C D 【课堂探究案】实验一 品红在水中扩散现象：_解释：_实验二.分子的运动现象实验步骤现象解释1.向盛有约40ml蒸馏水的小烧杯中加入约10滴酚酞溶液，搅拌均匀2.从烧杯A中取少量溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察3.另取一个小烧杯C，加入约5ml浓氨水。将A烧杯中液体倒入B烧杯中一部分，取一只大烧杯罩在小烧杯AC上，观察ABC三支烧杯内变化烧杯A烧杯B烧杯C现象解释实验三 分子的间隔实验步骤：如图所示，两只气密性良好的医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入。解释：_现象: _四、什么是分子？什么是原子？讨论：从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？水的蒸发过程中， 发生了变化，（即 发生了变化） 没有变，仍为原来的水分子。水的分解过程中， 发生了变化，变成了别的物质的分子。所以，_是保持物质化学性质的最小粒子。所以，分子相同其化学性质相同，分子不同其化学性质不同。在化学变化中，_可以再分，_不可以再分。_是化学变化中最小粒子。【课堂检测案】从分子的角度解释下列现象（1）100ml水与100ml酒精混合所得体积小于200ml（2）湿衣服在夏天比冬天容易晾干【课堂练习案】1. 把分别充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶，按图甲乙两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片都抽走，使两瓶口密合在一起，可观察到图甲中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而图乙中需要很长时间才能达到同样的效果，不能由此现象得出结论的是（ ）A分子是不断运动的B分子间有间隔 C氢气的密度比二氧化氮的密度小 D分子由其他微粒构成2，如下图所示，将浸有酚酞溶液的棉花团绑在树形铁丝上，制成“花树”，在玻璃片上滴几滴浓氨水，罩上大烧杯过一会，可以观察到的实验现象是_.通过这个实
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