人教新课标版2019-2020年四年级下册语文试题-第二单元检测题A卷.doc

人教新课标版2019-2020年四年级下册语文试题-第二单元检测题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 字词练习（39分） (共7题；共39分)1. （8分）看拼音，写词语。 fn zhnn ypin pin q w_2. （3分）根据语境给下划线的字注音。 （1）妈妈认真地帮我把撕烂的校服缝_好。 （2）灿烂的阳光正从密密的松针的缝_隙间照射下来。 （3）人也是一样，要赶时候，赶热天，尽_量地用力地长。 （4）小梅尽_心尽力地为班级服务，最终得到了大家的认可，成了新任的班长。 3. （9分）根据语境看拼音写词语。不同于充斥荧屏的娱乐与喧嚣，朗读者节目就像慢慢翻开的一本书，它没有jng xn dng p_的画面，每段朗读或如和煦的春风轻淡x n_；或如涓涓流淌的x shu_，z rn _着每个人的心田。海是多变的，时而wi ln_，宛如一个tin jng_温柔的少女；时而又像饱饮了mi gui_酒似的，醉醺醺地溢出光与彩。海是无私的，它yn cng_着丰富的资源，它kng ki_地给予人类丰富的物产。（江苏省靖江市考题）4. （7分）加偏旁写字、组词。 皮：_（_）_（_）_（_）居：_（_）_（_）_（_）定：_（_）_（_）_（_）每：_（_）_（_）_（_）5. （6分）选一选，填一填 改变 改观（1）他的地位_了，但是关心群众的作风依然没变。 （2）经过全市人民的努力，市容卫生大大_。 （3）父亲_损失一千株樱桃树，_不愿儿子说一句谎话。 （4）_没有他们的辛苦，没有他们的牺牲，_没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。 6. （2分）把下面的词语补充完整。 _知秋 _高_淡 春_秋_ _飘香_气爽 _累累 _尽染 _习习_丰登7. （4分）连一连，组成句子。 白马_ 在水里 洗衣小鸡_ 在草丛里 吃草妈妈_ 在山坡上 捉虫子弟弟_ 在学校 游泳水牛_ 在家里 上课二、 句子练习（25分） (共4题；共25分)8. （5.0分）补写句子 （1）书读百遍，1。 （2）路遥知马力，1。 （3）大漠孤烟直，1。 （4）但愿人长久，1。 （5）浮云水送无穷树，1。 9. （5分）读一读，把序号填到文中合适的位置。 星期天，小朋友们到公园去玩，他们发现_，他们决定把公园打扫干净。大家有的拿扫帚扫，有的用手捡，有的用耙子搂，不一会儿就把公园打扫得_。坐在一旁的老爷爷、老奶奶看到了，高兴地说：“_！”你们真是讲卫生的好孩子地上有很多垃圾干干净净10. （10.0分）根据课文内容填空。 （1）蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的_。只要有风_吹过，孩子们就乘着风_。 （2）当看到在寒风中盛开的梅花时，我会想到诗句：“墙角_，凌寒_。遥_，_。”这首诗的作者是_。 11. （5分）把下面的句子整理成一段通顺的话，序号写在前面横线上 _忽然起了一阵大风，吹来几朵乌云，天色顿时暗下来。_“啪啪啪”，下雨了，雨点儿打在窗玻璃上发出很大的响声。_下午，天气越来越闷热，我打开窗户，一丝风也没有。_“哗哗哗”，雨越下越大。窗玻璃上的水成了一片，直往下淌。外面成了水的世界。_风越刮越大，吹得灰尘满天飞。我赶紧把窗户关上。三、 阅读理解（16分） (共1题；共16分)12. （16分）阅读下文，回答问题。 他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰_低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1）给第四自然段加上标点符号。 女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰_低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_（2）在横线上填上恰当的关联词。 我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。（3）给短文分段，用“/”在原文中标出，并写出第二段段意。 （4）为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？ （5）这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 （6）假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？ 四、 习作（20分） (共1题；共20分)13. （20分）题目：我得到了_ 要求：在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，400字左右。第 10 页 共 10 页参考答案一、 字词练习（39分） (共7题；共39分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、二、 句子练习（25分）