苏教版语文必修一、二字词、文学常识与重点词句（共16页）.doc

苏教版语文必修一专题复习知识点之字词篇1、读准下列加点的字。沁（qn）园春 百舸（g）争流 怅寥廓（lio）（ku） 峥嵘（zhng）（rng） 挥斥方遒（qi） 浪遏（）飞舟吝啬（ln）（s） 嬉（x）游 澄（chng）清召（zho）唤 不驯（xn） 明澈（ch）灰烬（jn） 不屈不挠（no） 摇曳（y）睫（ji）毛 瞳（tng）孔 给（j）予 迂（y）回 惆怅（chu）（chng） 眺（tio）望撩（lio）起 喧（xun）响 坐标轴（zhu）迷惘（wng） 炫（xun）耀 晨曦（x）沉湎（min） 抹煞（sh） 面面相觑（q）溺（n）爱 槁暴（p） 木直中（zhng）绳粘（zhn）贴 怪癖（p） 摭（zh）拾 祈祷（q）（do） 磕（k）绊（bn） 颤（chn）抖冰雹（bo） 夭（yo）折 碾（nin）成 引吭（hng）试啼 自艾（y）自怜 干瘪（bi）藐（mio）视 刻薄（b） 啮噬（ni）（sh） 吮（shn）吸 恪（k）守 钦（qn）佩 犄（j）角 擂（li）鼓 纤（xin）巧 瞠（chng）目结舌 商榷（qu） 忐忑（tn）（t）雏（ch）形 斟酌（zhn）（zhu） 甄（zhn）别 思忖（cn） 妥帖（ti） 跋涉（bsh）斑斓（ln） 狭隘（i） 慰藉（ji） 麻痹（b） 戕害（qing） 恢（hu）宏参省（xng） 骐骥（qj） 须臾（y） 跬（ku）步 舟楫（j） 锲（qi）而不舍 契（q）约 强弩（n） 君子生（xng）非异也 镂（lu） 句读（du） 官盛则近谀（y）郯子（tn） 老聃（dn） 以贻（y）之苌弘（chnghng） 炽（ch）热 疑窦（du）谄（chn）媚 焚膏继晷（gu） 熟稔（rn）心无旁骛（w） 城垣（yun） 载（zi）饥载渴喧嚣（xio） 寰（hun）宇 肴馔（yo）（zhun） 神裔（y） 饿殍（pio） 艾蒿（ho）宅邸（d） 绮窗（q） 魂牵梦萦（yng）酒阑灯灺（ln）（xi） 搭讪（shn） 悠邈（mio）一饮一啜（chu） 田塍（chng） 濡染（r）烙印（lo） 匝数（z） 侘傺（ch）（ch）铩羽而归（sh） 恬淡（tin） 缔造（d）谪居（zh） 低徊（hu） 欷歔（x）（x）发轫（rn） 方兴未艾（i） 含辛茹苦（r）翘首（qio） 桑梓（z） 蕞尔（zu）翰苑（hn） 别墅（sh） 静谧（m）悲怆（chung） 矫（jio）饰 游泊（b）迁徙（x） 戈（g）壁 按捺（n）颠簸（b） 惶惑（hung） 丰子恺（ki）崔颢（ho） 廿（nin）七 粘合（nin）什刹海（ch） 烟垢（gu） 打夯（hng）煮茗（mng） 蛰（zh）居 闽粤（mn）（yu）丰腴（y） 赭（zh）色 乌桕（ji）远阜（f） 诳语（kung） 惊骇（hi）雾霭（i） 喷薄（b） 阴霾（mi）攫（ju）来 混沌（dn） 瘴气（zhng）剔（t）透 粗犷（gung） 奔放不羁（j）千峰万壑（h） 咆哮（po）（xio） 壬（rn）戌举酒属（zh）客 窈窕（yo）（tio） 冯（png）虚御风棹（zho） 扣舷（xin） 袅袅（nio）酾（sh）酒 横槊（shu） 匏（po）尊相与枕藉（ji） 嫠（l）妇 愀（qio）然山川相缪（lio）舳舻（zh）（l） 蜉蝣（f）（yu）箕踞（j）（j）而遨 施施（y）（y）而行 无尽藏（zng）涟漪（lin）（y） 蓊（wng）郁 忧悒（y）追溯（s） 嗥叫（ho） 驯服（xn）迸发（bng） 湍急（tun） 毛骨悚然（sng）蜿蜒（wn）（yn）2、正确书写下列字词。沁园春 怅寥廓 遒 曙光 轻蔑 沉湎 晨曦 急躁惆怅 翱翔 蒙蔽 恪守 啮噬 斟酌 甄别 商榷思忖 妥帖 犄角 面面相觑干瘪 残骸跋涉 闲暇 斑斓狭隘 慰藉 麻痹 戕害 符箓 恢宏 骐骥 须臾跬步 锲而不舍 强弩 金石可镂真知灼见 贻 官盛则近谀出类拔萃 炽热 疑窦 谄媚 焚膏继晷 熟稔 心无旁骛 城垣按部就班喧嚣 寰宇 肴馔 神裔 宅邸 魂牵梦萦 绮窗酒阑灯灺 搭讪 悠邈 崎岖 田塍 濡染 铩羽而归 侘傺恬淡 缔造 谪居 低徊 欷歔 根深蒂固 方兴未艾 发轫含辛茹苦 翘首 蕞尔 翰苑 别墅 熠熠闪光 静谧 贫瘠悲怆 矫饰 迁徙 颠簸 崔颢 辜负 菜圃 烟垢仓皇煮茗 蛰居 丰腴 赭色 乌桕 诳语 惊骇 雾霭阴霾 攫来 剔透 粗犷 奔放不羁 千峰万壑壬戌 扣舷袅袅 酾酒 横槊 相与枕藉嫠妇 施施而行 引觞满酌愀然涟漪 忧悒 追溯 嗥叫 毛骨悚然蜿蜒 饿殍 艾蒿3、解释下列词语的意思。挥斥方遒：强劲有力。激扬文字：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬善良的。粪土：名词用作动词，视如粪土。到中流击水：江心水深流急的地方。絮絮叨叨：形容说话啰嗦。似水流年：像水一样流逝的光阴。流年，光阴。摭拾：拾，拣。文中指袭用现成的词语。自艾自怜：自己怜惜悔恨自己。怨天尤人：抱怨上天推及到他人。入不敷出：收入不够开支。望眼欲穿：形容盼望殷切。鬼迷心窍：比喻受到迷惑。妄自菲薄：毫无根据地看轻自己。指自轻自贱，自暴自弃,不求上进。恪尽职守：严格遵守自己的职责。完美无瑕：完善、美好，没有缺点。瑕，缺点。瞠目结舌：瞪大眼睛说不出话来。多形容吃惊或窘迫的样子。瞠：瞪眼睛。冥思苦想：深沉地思索。冥，深深地。苟延残喘：勉强维持一线生命。也比喻其他事物勉强存在下去。苟延，勉强延续；残喘，临死前残存的喘息。水落石出：喻指事情真相大白。一如既往：完全跟从前一样。既，已经。气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。举一反三：比喻懂得一件事就可以类推出其他许多同类的事。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。安然无恙：很平安，没有什么疾病和事故。恙，病。惠赐：敬词，用于指别人赠送给自己的（物品）。肴馔：丰盛的饭菜魂牵梦萦：形容思念非常深切，达到梦中都在牵挂的地步。搭讪：为了跟人接近或打破尴尬局面而主动找话说。悲欢离合：泛指人生的种种经历、遭遇和感受。侘傺：失意的样子。铩羽而归：指失败或不得意，灰溜溜地回来。铩，摧残、伤害。寄人篱下：比喻依靠别人过活。功败垂成：快要成功的时候遭到失败（含惋惜意）。方兴未艾：正在兴起发展，一时不会终止。形容事物正处在蓬勃发展的阶段。蕞尔：形容小（多指地区）。概莫能外：一概不能超出这个范围；一概不能例外。索然无味：形容呆板枯燥，毫无趣味。面目全非：事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。诳语：骗人的话。忧悒：忧愁不安。莫名其妙：没有人能说出它的奥妙（道理）。表示事情很奇怪，使人不明白。惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。愤世嫉俗：对于不合理的社会和习俗表示憎恶。息息相通：说息息相关，呼吸相关联，比喻关系密切。毛骨悚然：形容很害怕的样子。无动于衷：心里一点不受感动，一点也不动心。苏教版语文必修一专题复习知识点之文学常识篇1、词词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大盛于宋，随着金元北曲的盛行而衰亡。它原本是配合燕乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。起初是称“曲子”“杂曲子”“曲子词”，后来也称作“乐府”“长短句”或“诗余”。每首词都有一个曲词名称，叫词牌，词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制。可以赋词牌本意，也可以撇开词牌本意自由发挥。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。词的流派：豪放派和婉约派。其作品分别表现出不同风格。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水、融情于景的，代表词人有柳永、秦观、李清照等。2、说说是古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点；写法十分灵活，可以叙事，可以议论，都是为了说明一个道理；讲究文采，和现在的杂文大致相近。3、古文运动实际是以复古为名的文风改革运动，韩愈和柳宗元是这次运动的倡导者，他们提出“文以载道”、“文道结合”的观点，主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚持摈弃只讲形式不重内容华而不实的文风。4、诗经诗经是我国第一部诗歌总集，共收入从西周初期（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）约500余年间的诗歌305首，又称“诗三百”，反映西周初年至春秋中期近500年间的古代社会生活。诗经是中国现实主义诗歌的源头，因它的内容以反映劳动人民生活的国风为主，所以文学史上把这类诗歌称为“风体诗”。诗经依据内容及音乐的不同分为风、雅、颂三个部分。风诗大部分是民歌。诗经主要有三种表现手法：“赋”：铺陈叙事。“比”：借物托情。“兴”：先言他物以引起所咏之辞。“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”，文学上合称“六义”。5、摄影散文前方是一篇“摄影散文”。摄影散文是一种新兴的文体，顾名思义，它是由摄影和文字构成的。随着社会的发展，人们表达的手段也在发展变化。6、赋“赋”的名称最早见于战国后期荀况的赋篇，到汉代形成特定的体制。“赋”着力于铺陈事物，较多地采用散文化的句式。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲究骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。7、记古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。8、作家作品（1）荀子，（约公元前313前238），名况，字卿，战国末期赵国人，他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。荀子的著作有荀子二十卷。该书由论语、孟子的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。劝学是荀子的第一篇。（2）韩愈（768-824），字退之，祖籍昌黎（今辽宁省凌源县），韩愈在文中多次自称“昌黎韩愈”，人们也称他韩昌黎。韩愈是唐代古文运动的倡导者，他提倡三代两汉散文，主张“文以载道”，强调文章内容的重要性；在文学形式上力主创新，对后世散文影响深远。他的诗歌，题材广泛，风格险怪，讲究用奇字，造奇句，人们评为“以文为诗”。与孟郊、贾岛等人自成一派，史称“韩孟诗派”。诗文被门人辑为昌黎先生集。（3）苏轼：北宋文学家、书画家、字子瞻，号东坡居士。他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其诗风豪迈清新，尤长于比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。在散文领域也有很高成就，与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋古文八大家“之一。苏轼还擅长行、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。（4）柳宗元：字子厚，世称“柳河东”，也称“柳柳州”。提倡“古文”创作。其散文以山水游记和寓言成就最大。在他的山水游记中常把自己的身世遭遇和个人情怀融于自然风景的描绘中，代表作是永州八记。苏教版语文必修一专题复习知识点之重点语句篇1、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。（点明了时间、地点和写景抒情的独特环境。在深秋季节，诗人独自站立在橘子洲头，望着湘江水奔流不息，滔滔向北。）2、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（还记得吗？到水流的中央游泳，激起的浪花，阻挡了飞快行驶的船只。以设问句结尾，实际上是对“谁主沉浮”这一问题的巧妙回答。）3、当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，/我依然固执地铺平失望的灰烬，/用美丽的雪花写下：相信未来。（现实是残酷的，诗人选择的意象也有了灰暗的色彩，如“蜘蛛网”、“灰烬的余烟”等等。这些意象不但给人以强烈的视觉冲击，而且饱含着许多矛盾复杂、难以言明的情感。尽管这样，诗人依然坚持理想、相信未来。）4、我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。（诗人摆脱了前面两节中的灰色、冷峻的一面，尽量采用色彩明亮的、气象壮阔的语词，以此来强调心中永不泯灭的理想。坚定的信念，使诗人豪情万丈，“那涌向天边的排浪”是“我”竖起的“手指”，“那托住太阳的大海”是“我”展开的“手掌”，诗人要用这样的巨手，“摇曳着曙光”，“摇曳着”“那枝温暖漂亮的笔杆”，在海天的大幕上，“用孩子的笔体”率真而坚定地写下：“相信未来”。）5、六月，我们看海去（“六月”就不再单纯是一个季节，而成了生命的青春驿站，“看海去”也就负有了一种探索的时代意义。诗人没有用静止的画面去刻画，而是在一种节奏里，在流动的生活画面中向我们表达了青春的激情以及激情背后的探索精神。）6、在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。（人既然拥有了生命，就是为自己的生命地块负责。在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做出什么，自己的生命质量只能由自己来决定和完成，自己的人生只能是自己走过，每个人都应该肩负起生命的责任。）7、只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。（一个人在生命的四季里只要认真地无愧地经历了，所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都是人生的收获，在生命的最后季节，一个人就不会有什么生命的愧疚和寂寞。生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过。）8、真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。（在这句话中，作者运用比喻的手法，以“体育”为喻，把抽象的道理阐述得很形象，指出“真正的修养”的呈现形式是“永远都在半道上”，也就是说，它是一种努力的过程，是动态呈现的。“完成又是激励”是说完成了一个目标，又有下一个目标，上一个目标是下一个目标的激励。“真正的修养”是“宇宙共振，生存于永恒之中的”，与大地同在，与日月共存，永远也不会消失，也永远也不会停止。因此，人应当具有终身学习的追求。）9、对思想家或作家的每一部杰出的深入理解，却都会使你感到满足和幸福不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。（思想家或作家的每一部杰作本身就具有很高的人文和文学价值，如果深入理解，一定会在思想、思维方面得到有价值的提示。）10、我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。（“向杰作表明自己的价值”指在阅读杰作时需要有追求文明文化的态度，只有怀着敬重之情阅读，才有可能获得教养。）11、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（译：想起我当初出征时，杨柳依依随风飘飞。如今我在归途中，纷纷扬扬雪花漫漫。这四句情景交融，感情凄婉往复，以乐景写哀（出征时），以哀景写乐（返途中），具有强烈的感染力。）12、故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。（故乡是我们生命的一部分，不管是喜，是悲，它都是自己曾经倾洒血、泪、汗水的地方。故乡在我们的记忆中永远是美好的所在，尽管也有痛苦的历程，但那是真实的生命，是我们自己。）13、那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。（失望来自爱，一种能滴血的爱，于是为之奋斗，于是有了收获。）14、故乡意味着我们的付出它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡（为故乡艰辛劳动过奉献过，才表明那里是你真实的生命，你才拥有故乡，而如果仅仅在某地出生，我们不会对它有十分浓烈的感情。）15、人有克制不住的离家的欲望。（祖先为生存不断迁徙，奋进的习性与欲望成为人们的无意识积淀；外界的诱惑，闯荡世界的生命快感或虚荣心使人克制不住离家的欲望；身或心受不住家的束缚，要远行。）16、我走的时候，我还不知道曾经的生活，有一天会需要证明。（表明生命是需要伴随生命成长的一些痕迹来证明的。证明来自于他人，来自于自己生活的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。这样的表达方式，表明了作者强烈的家园情结和寻根意识。同时，作者强调了精神寻根对于人生命的重要。）17、在那时候，那些东西不转身便正面背面都领受到月光，我不回头就看见了以往。（那时的一切都是那么的真实，那么的熟悉，月光对事物的渗浸，也可以说是作者情感对事物的浸透。）18、当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。（一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的，但它们会长久地留存在记忆中，成为人的精神财富和思想资源。只有这样，“家园”才不会废失，否则，就如结尾所言，人只能在“虚无”中了。）19、到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来。（江南的冬天实在美得诗情画意，人到此境界，当可与自然合一，尘世的碌碌俗务，名利之心，纷争之意，更难立足于此，自然迷人，使人旷达洒脱，不计荣辱得失。）（三）名句默写（必修一要求背诵的篇章）1、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？2、鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。3、看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。4、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。5、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。6、君子生非异也，善假于物也。7、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉8、故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。9、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。10、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。11、故木受绳则直，金就砺则利。12、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。13、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。14、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。15、孔子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。16、人非生而知之者,孰能无惑？17、师者,所以传道受业解惑也。18、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。19、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。20、哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终。21、白露横江，水光接天。22、苟非吾之所有，虽一毫而莫取。23、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。24、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。25、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。26、渺渺兮于怀，望美人兮天一方。27、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。28、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。29、清风徐来，水波不兴。30、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。330、诵明月之诗，歌窈窕之章。32、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。33、惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。34、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇35、客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。36、采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。37、月明星稀，乌鹊南飞38、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。39、岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。40、未老莫还乡，还乡须断肠。41、只应守寂寞，还掩故园扉。42、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。43、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊，44、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。45、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。46、寒沙梅影路，微雪酒香村。47、柴门闻犬吠，风雪夜归人。48、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？苏教版高中语文必修二字词及文学常识总复习假如给我三天光明粗糙（ ） 蓓（ ）蕾（ ） 流淌（ ） 轮廓（ ） 铭（ ）刻 瞥（ ）一眼 肿瘤（ ） 虔（ ）诚 毋（ ）宁（ ） 宁（ ）可 宁（ ）静 钥（ ）匙（ ） 拉斐（ ）尔 宝藏（ ） 时髦（ ） 橱（ ）窗 铿（ ）锵（ ）有力 佳肴（ ） 混淆（ ） 天真无邪（ ）词语解释理所当然_爱不释手_手不释卷_铿锵有力_赏心悦目_肤浅_浮浅_文学常识本文作者是 国女作家 她以自己的作品和人格影响了几代人。作为盲人，她在作品中并没有给我们展现多少命运多舛，我们感受到的是热情、坦诚和真挚。在本文中她表露的是对世人的强烈的爱和热切的希望。在想象的三天光明安排中，作者第一天的活动表现了对亲情的重视；第二天的活动是对人类物质方面和精神生活的关注；第三天的活动则是对世人生活的关注。三天活动涉及人们生活的方方面面，表达了作者对美的追求和赞美，劝诫人们要珍惜光明、珍惜光阴。我与地坛宿（ ）命 星宿（ ） 恪（ ）守 坍（ ）圮（ ） 玉砌（ ）雕栏 亘（ ）古不变 捋（ ）着触须 捋（ ）袖子 窸( )窸窣( )窣 心神恍（ ）惚（ ）颓（ ）墙 譬（ ）如 熨（ ）帖 熨（ ）斗 猝（ ）然 祈（ ）求 隽（ ）永 隽( )秀 教诲（ ）词语解释专心致志_声名狼藉_身临其境_设身处地_众说纷纭_坚韧_坚忍_文学常识本文是 的代表作，他的作品还有务虚笔记、合欢树我的遥远的清平湾等。课文节选的是一、二两部分，文章以自己的亲身经历为基础，叙述了作者多年来在地坛公园沉思流连观察到的人生百态和对生命的感悟。文章第一部分写地坛给我的启迪，这一部分集中写地坛的有三处，每一处都与我的感悟密切相关，实际上也是对生命的解读。第一处写地坛消褪了人工的雕琢和浮华，在等我到来，使我可以看清人生真相，可以获得一个思考的场所；第二处写蜂儿、蚂蚁、瓢虫等昆虫以自己的方式活着，向人们展示着生命的美丽，我感受到每一个生命都有属于自己的那份的价值，应当豁达、平静地看待死亡。第三处写古园任别人肆意雕琢，有些东西却谁都不能改变，我明白了怎样活，外在环境虽然恶劣但生命却不能遭到破坏，只要照自己的方式活着你就能体会到人生的味道。第二部分写母亲对我的影响和激励，母亲给了我生活的启发，使我懂得怎样生活。文中处处能感受到母亲给我的深沉的、毫不张扬的爱。“这园中不但是处处有过我的车辙，有过我的车辙的地方也有过母亲的脚印。”母亲和地坛已经融为一体，共同帮助我完成了人生的涅槃。最后的常春藤叶转弯抹（ ）角 抹（ ）黑 抹（ ）布 锡镴（ ） 昵（ ）称 蹑（ ）手蹑脚 苔（ ）藓（ ） 舌苔（ ） 气吁吁（ ） 呼吁（ ） 殡（ ）仪馆 藤蔓（ ） 茎（ ）叶 暴zo( ) 干zo( )词语解释口味相投_臭味相投_不速之客_明目张胆_一筹莫展_莫名其妙_不以为然_不以为意_文学常识欧亨利是 国 篇小说家，被誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。他的小说大都取材于普通市民生活，因此被称作结尾常出人意料，这种结尾方式被称作 而他小说的风格也被称作 。欧亨利的作品也为他赢得了世界声誉，人们把他与 国的 和 国的 并称为世界三大短篇小说之王。呱呱人寰（ ） 突兀（ ） 峥（ ）嵘（ ） 喧豗（ ）仓猝（ ） 摇曳（ ） 拯（ ）救 创（ ）痛 悲怆（ ）词语解释幸灾乐祸_不折不扣_微不足道_微乎其微_鸟啼田凫（ ） 椋（ ）鸟 老饕（ ） 慰藉（ ） 苍穹（）斑鸠（ ） 蛰（ ）伏 滞（ ）留 隐遁（ ） 窒（ ）息 蝙（ ）蝠 跌宕（ ）而起 攫（ ）住 炽（ ）烈 残骸（ ） 昊（ ）天词语解释卒章显志_势不可挡_一个人的战争梗（ ）概 和睦（ ） 刹（ ）那 霎（ ）时 狙（ ）击 瓦砾（ ） 腮（ ）帮 胡诌（ ） 泥泞（ ） 沮（ ）丧 诅（ ）咒 邂（ ）逅（ ） 唧（ ）唧喳（ ）喳 词语解释萍水相逢_小心翼翼_肖洛霍夫是前苏联伟大作家，他凭借史诗式的长篇小说静静的顿河获得1965年诺贝尔文学奖流浪人，你若到斯巴搪（ ）瓷 庙柱中楣（ ） 甲胄（ ） 绚（ ）丽 瘦削（ ） 惟（ ）妙惟肖 恺（ ）撒 碘（ ）酒 颠簸（ ） 啐（ ）掉烟头 荟萃（ ） 国粹（ ） 腓（ ）特烈 吞噬（ ） 倒坍（ ） 惬（ ）意 粗犷（ ） 憎（ ）恶 瞳（ ）孔 憧（ ）憬 一幢（ ） 蹒（ ）跚（ ） 襁（ ）褓（ ） 胡子茬（ ） 色厉内荏（ ） 一模（ ）一样 模（ ）仿 包扎（ ）词语解释惟妙惟肖_心血来潮_无济于事_无计可施_赫然在目_径自_径直_海因里希伯尔是德国作家，获得1972年诺贝尔文学奖。作品有火车正点、丧失了名誉的卡塔琳娜勃罗姆等。安妮日记藏匿（ ） 跛（ ）脚 拎（ ）出 揪（ ）紧 引擎（ ）霎（ ）时 肆虐（ ） 芸（ ）芸众生 蜕（ ）变 沮（ ）丧 匮（ ）乏 唉（ ）声叹气 荒谬（ ） 冥（ ）冥之中词语解释欢呼雀跃_芸芸众生_唉声叹气_六国论贿赂（ ） 暴（ ）霜露 思厥（ ）先祖父 草芥（ ）与（ ）嬴 洎（ ） 诛（ ）杀 革灭殆（ ）尽 或未易量（ ） 下咽（ ） 当（ ）与秦相较解释加点字率赂秦耶 盖失强援然则 向使革灭殆尽通假字(写出所通的字并解释)暴秦之欲无厌_当与秦相较_古今异义（写出古义和今义）古义 今义其实百倍：思厥先祖父：然后得一夕安寝：后秦击赵者再：可谓智力孤危：至于颠覆： 从六国破亡之故事：词类活用（写出活用类型并解释）小则获邑，大则得城义不赂秦李牧连却之以事秦之心礼天下之奇才日削月割下而从六国破亡之故事一词多义兵 非兵不利，战不善而秦兵又至矣斯用兵之效也亡 诸侯之所亡与战败而亡者是故燕虽小国而后亡犹 犹抱薪救火良将犹在或 或曰或未易量始 始有远略始速祸焉终 终继五国迁灭惜其用武不终也得 较秦之所得此言得之速 始速祸焉不速之客与 与秦而不助五国也六国与秦皆诸侯大 苟以天下之大秦国之所大欲，诸侯之所大患为 洎牧以谗诛邯郸为郡为秦人积威之所劫为国者，无使为积威之所劫哉于 其势弱于秦赵尝五战于秦而 赂秦而力亏故不战而强弱胜负已判矣二败而三胜战败而亡下而从六国破亡之故事之 破灭之道较秦之所得诸侯之所亡秦国之所大欲，诸侯之所大患子孙视之亦不甚惜此言得之苟以天下之大以 秦以攻取之外以有尺寸之地洎牧以谗诛以地事秦文学常识本文作者 （朝代） ，字明允，号老泉，著有嘉祐集嘉祐是宋仁宗的年号。他与自己的儿子 、 并称“ ”，并且同被列入“ ”后人有诗云：一门父子三词客，千古文章八大家。本文中心论点是 。翻译夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。为国者无使为积威之所劫哉！向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。阿房宫赋阿（ ）房宫 蜀山兀（ ） 骊（ ）山 郦（ ）道元伉俪（ ） 廊腰缦（ ）回 漫（ ）长 蔓（ ）延谩（ ）骂 幔（ ）帐 囷（ ）囷焉 不霁（ ）何虹妃（ ）嫔（ ）媵（ ）嫱（ ） 田塍（ ）腾（ ）飞 辇（ ）来于秦 焚椒（ ）兰 贤淑（ ）宝俶（ ）塔 菽（ ）麦 辘（ ）辘 杳（ ）不知尽态极妍（ ） 剽（ ）掠 缥（ ）缈 骠（ ）勇膘（ ）肥体壮 瞟（ ）一眼 漂（ ）亮 漂（ ）白 鼎铛（ ）玉石 锒铛（ ）入狱 弃掷逦（ ）迤（ ） 锱（ ）铢（ ） 须臾（ ）在庾（ ）之粟粒 瓦缝参（ ）差（ ） 直栏横槛（ ）门槛（ ） 管弦呕（ ）哑（ ）古今异义（写出古义和今义）古义 今义隔离天日气候不齐钩心斗角词类活用（写出活用类型并解释）六王毕，四海一骊山北构而西折蜂房水涡，矗不知其几千万落长桥卧波，未云何龙复道行空，不霁何虹辇来于秦朝歌夜弦鼎铛玉石，金块珠砾秦人不暇自哀后人哀之而不鉴之一词多义一 六王毕，四海一一肌一容，尽态极妍缦 廊腰缦回缦立远视尽 尽态极妍取之尽锱铢使 使天下之人不敢言而敢怒使秦复爱六国之人爱 秦爱纷奢，人亦念其家使秦复爱六国之人可 楚人一炬，可怜焦土怜 可怜身上衣正单可怜体无比焉 盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉而 骊山北构而西折一日之内，一宫之间，而气候不齐使天下之人不敢言而敢怒为 朝歌夜弦，为秦宫人则递三世可至万世而为君于 辞楼下殿，辇来于秦使负栋之柱，多于南亩之农夫之 辘辘远听，杳不知其所之也一人之心，千万人之心也奈何取之尽锱铢文学常识杜牧，字 ，晚唐杰出诗人、文学家，本文选自他的 后人称之为 ，以区别于杜甫，其与李商隐齐名，两者并称为 他对“赋”这种文体也作出了卓越的贡献，他继承了韩愈、柳宗元等古文家的传统，推动了“赋”的散文化进程。他的阿房宫赋被认为是“文赋”的典范之作。本文与六国论同采用了 的手法。目的都是借助史实讽谏当时统治者，要求他们吸取教训。默写六王毕, ,蜀山兀, 长桥卧波， ？ ，不霁何虹？，春光融融；舞殿冷袖， 明星荧荧， 绿云扰扰， 。渭流涨腻 烟斜雾横， 使负栋之柱 架梁之椽 钉头磷磷 瓦缝参差 直栏横槛 管弦呕哑 戍卒叫，函谷举， ， 秦人不暇自哀， 后人哀之而不鉴之， 翻译长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄？一日之内，一宫之间，而气候不齐。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也念奴娇赤壁怀古浪淘（ ）尽 波涛（ ） 公瑾（ ） 勤（ ）劳 华（ ）发 华（ ）山 中华（ ） 还酹（ ）江月羽扇纶（ ）巾 满腹经纶（ ）文学常识词，也叫 ， ， 等，每首词都有 如念奴娇、沁园春、永遇乐等，按字数可分为 、 ；按风格可分为 、 。苏轼，字 号 本词是他被贬到黄州时在 游玩时所作，必修一中 也是这一时期的作品。作者面对着壮丽江山，想到昔日英雄业绩，激起了自己豪迈奋发之情，也加深了他的思想矛盾。全篇意境雄浑壮阔，风格豪迈，也显现了作者豁达的心态和宽阔胸襟。苏轼是 词派的代表人物。默写。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 永遇乐京口北固亭怀古舞榭（ ）歌台 寻常巷陌（ ） 仓皇（ ）廉（ ）颇（ ）文学常识永遇乐京口北固亭怀古选自 ，是我国 时期词人 的作品，他的字是 号是 这首词中词人既想 ，又反对 。我们在全词中能感受作者的 情怀。词人作品最大的特色是使用 （手法）。他是继苏轼之后的豪放词派的又一代表人物，二人并称为 。默写斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 落日咔（ ）叽（ ）制服 舷（ ）梯 勋（ ）绶（ ）授（ ）勋 拾（ ）级而上 拾（ ）金不昧 目不暇（ ）接 久假（ ）不归 名闻遐（ ）迩应酬（ ） 翘（ ）首 翘（ ）尾巴 凇（ ）沪（ ）天理昭（ ）彰（ ） 诏（ ）书 召（ ）唤招（ ）呼 厥（ ）功甚伟 湔（ ）雪词语解释永志不忘 拾级而上 五光十色 目不暇接 不可一世 天网恢恢 天理昭彰 厥功甚伟 郑重其事 消息二则渥（ ）太华 亚裔（ ） 涵（ ）盖 撰（ ）写肴馔（ ） 模（ ）拟（ ） 一模（ ）一样模（ ）仿 凛（ ）冽（ ） 虔（ ）诚 无辜（ ）莘（ ）莘学子 赎（ ）罪 渎（ ）职 案牍（ ）牛犊（ ） 买椟（ ）还珠 穷兵黩（ ）武 归咎（ ）内疚（ ） 针灸（ ） 追究（ ）词语解释问心无愧 荷塘月色闰（ ）儿 煤屑（ ） 蓊（ ）蓊郁郁 踱（ ）步独处( ) 相处( ) 妙处( ) 袅( )娜 霎时( )刹( )那 脉( )脉 命脉( ) 酣( )眠 倩( )影梵( )婀( )玲 妖童媛( )女 鷁( )首徐回 棹( )将移 敛裾( ) 前倨( )后恭 虎踞( )龙盘没精打采( ) 神采( ) 喝彩( )