人教2011版小学数学三年级长方形、正方形的周长和面积.doc

长方形、正方形周长和面积复习课教学设计教学内容1、长方形和正方形周长的意义、周长的计算的复习。 2、长方形和正方形面积的意义、面积的计算的复习。3、长度单位之间的进率和换算、面积单位之间的进率和换算。教学目标 1整理复习的过程中，体会数学与生活的密切关系。 2通过对本单元知识的系统整理和复习，使学生进一步理解和掌握周长和面积的意义、计算等知识，并且会用这些知识解决实际问题。 3培养学生的观察、分析、比较和综合概括的能力。 教学重点：对本单元知识的整理和复习。教学难点：掌握概念间的区别和联系，会解决实际问题。教学过程：一、谈话导入。同学们好，今天天气热不热？（不热）对，刚下了雨，特别凉快。那么这么舒服的天气咱们能不能把课上好？（能）非常好，这节课咱们就来复习长方形、正方形周长和面积。二、归纳整理，形成知识网络。1、师：拿出你们准备好的照片，要求在照片四周围涂上自己喜欢的颜色，为照片添加一个彩色的封面。师：照片的四周围的长度就是它的周长，彩色封面的大小就是它的面积。2、咱们一块来回忆周长和面积的意义。学生齐读，师强调重点，学生再读。生：拿出手中的照片，动手感受照片的周长和面积。3、师：怎样计算长方形和正方形的周长？怎样计算长方形和正方形的面积？生：长方形的周长=（长+宽）2 长方形的面积=长宽 正方形的周长=边长4 正方形的面积=边长边长师：计算周长和面积时一般要知道长、宽或边长。4、小练笔注意观察已知什么，先求什么，再求什么。5、你们还记得咱们学过的长度单位和面积单位吗？按从小到大的顺序排列出来。它们之间的进率是多少呢？怎样进行单位换算呢？长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米面积单位：平方厘米、平方分米、平方米 相邻两个常用的长度单位之间的进率是10相邻两个常用的面积单位之间的进率是100大单位转换成小单位要乘它们之间的进率小单位转换成大单位要除以它们之间的进率6、小练笔选择合适的单位名称填空。（1）学生的课桌面大约60（ ）（2）一张邮票的面积是6（ ）（3）小龙的妈妈身高168（ ）（4）我们的手掌大小约1（ ）（5）我们学校的篮球场大约450（ ）（6）学校的旗杆大约高10（ ）单位换算3平方米（ ）平方分米5平方分米（ ）平方厘米80000平方厘米（ ）平方米30平方分米=（ ）平方厘米1000 d m =（ ） m 三、面向全体，游戏闯关（一）幸运抢答1、判断。（对的打“”，错的打“”）（1）3 =30 d。（ ）（2）一张长方形纸片，长40厘米，宽30厘米，它的周长是70厘米。（ ）（3）4个1 d的正方形拼成的图形，它的面积一定是4 d（ ）（4）边长4厘米的正方形，它的周长与面积相等。（ ）（二）幸运发现1、下图中和比较，你发现了什么？图和图周长相等。图 的面积图 的面积2、用一根长16厘米的细绳，在钉子板上围出边长是整厘米数的长方形或正方形，可以围几种？你有什么发现？周长相等的长方形和正方形，正方形的面积最大。（三）幸运考场1、花园小学利用一面墙，用篱笆围成了一个长方形的花坛。（如下图），花坛的长是12米，宽是4米，求篱笆的长是多少米？2、 把一个长4分米，宽为2分米的长方形地砖切割成2个大小相等的正方形，其中一个正方形的周长是（ ）分米。3 、用一个边长90厘米的大正方形剪成9个同样大的小正方形，这个小正方形的边长是多少？它的周长是多少？四、课堂小结1、这节课你有什么收获？2、小结：你们完成的非常棒，既掌握了长方形、正方形周长和面积的知识，又知道了它们的内在联系，老师相信你们一定能用所学知识，解决更多的实