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文档简介

课题O2、CO2的制取授课人王云春学校高新区达城中学教学目标1、知识与技能：（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；（2）学会根据气体性质选择气体收集装置。2、过程与方法：（1）通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工；（2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习习惯与方法。3、情感、态度与价值观：（1）通过对实验的设计和改进，提高学生的创造思维能力，养成勤于动脑的好习惯。（(2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣教学重点制取气体的发生装置和收集装置。教学难点气体制备时仪器选择、设计实验方案，并对气体收集、净化方法进行探索，提高学生的实验能力和思维能力。教学准备PPT教学课件【教学设计】教学过程教师活动学 生 活 动设计意图导入请回忆初中阶段所学过的气体有哪些？列举三种以上气体。引入课程，并复习三种重要气体的实验室制取原理及气体的三种收集方法。思考1、 气体的制取原理问如何选择气体的制取装置？2、 气体的制取装置1、发生装置问：实验室常用的气体发生装置有几类？分别指出实例和适用范围。气体的发生装置如何选择？回答问题：反应物的状态；反应条件。回忆两种重要的发生装置课件展示固-固加热型、固-液常温型装置图注意比较发生装置的优缺点观察装置并理解通过实验装置回忆旧知识，对装置进行分析，活跃课堂思维能力。小结气体发生装置的选择决定于：(1)反应的条件(2)反应物的状态师生小结。整理知识。思考2、收集装置实验室气体收集的方法、装置、实例及适用范围。根据提示思考并回答。掌握收集装置的选择方法课件展示（向上、向下）排空气法、排水法装置图观察装置并理解回忆两种重要的收集装置小结气体收集装置的选择决定于：(1)气体的密度(2)气体的溶解性师生小结整理知识课件展示2、装置图：发生装置收集装置检验方法验满方法【强调】检验方法与验满方法的区别别指出应注意的关键字（如：带火星的木条、瓶内/瓶口）根据药品选择相应的装置、解释选择原因并注意区分检验与验满方法将知识归纳总结，形成系统。课件展示2、装置图:发生装置收集装置检验方法验满方法【强调】检验方法：通入澄清石灰水，若变浑浊，则证明是CO2验满方法：燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，则证明已集满。根据药品选择相应的装置、解释选择原因并注意区分检验与验满方法注意知识点的对比理解知识延伸【延伸】气体的干燥、净化对已学知识进行延伸，学会寻找物质间内在联系，培养学生的求同思维。总结归纳【表格】O2、CO2实验室制取方法对比练习并完成表格将知识归纳总结，形成系统。例题讲解【综合训练】思考并回答对复习的内容进行课堂练习
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