化学人教版九年级上册氧气的性质.doc

氧气的性质教学设计 教学课题氧气的性质课题目标知识与技能认识氧气的主要物理性质；观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质,认识氧气的化学性质比较活泼。过程与方法 通过实验来验证氧气的性质，并对实验进行分析和总结。观察和分析演示实验，初步学会描述实验过程和现象的方法。体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。情感态度价值观 通过实验探讨氧气的化学性质、对实验现象的观察与描述、激发学生学习化学的兴趣通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同，培养学生细致的观察习惯和严谨的科学态度。教学重点教学难点重点 氧气的化学性质实验探究方法的掌握。难点结合现象学生进行大胆的猜想和假设。依据实验结果，通过比较和分析，归纳氧气的化学性质。教学过程设计教学项目教师活动学生活动设计意图【导入新课】请在我的描述中抢答 【猜谜语】（1） 它是一种气体，我们每天都接触，它无色、无味，化学性质很稳定，可以用做保护气，它约占空气体积的78。（2） 它也是一种气体，我们看不见、抓不着、闻不到，但是谁也离不开它约占空气体积的21。 【叙述】 这节课我们来研究氧气的性质。认识物质通常是由表及里，先了解物质的物理性质，再研究物质的化学性质。 【板书】课题2：氧气 思考并回答问题得出答案（1） 氮气（2） 氧气上节课学习了空气的组成，采用新旧知识的链接导入新课。【实物观察氧气物理性质】【板书】氧气的性质1出示一瓶氧气，提问：(1)请大家观察一下这瓶氧气有没有颜色? 有没有固定的形态(2)想一想它有没有气味?为什么?(3)氧气能溶于水吗?鱼儿的生命活动需要氧气吗?如果需要，鱼儿所需的氧又来自于哪里呢?【提问】物理性质包括哪些方面呢? 【讲述】这些都是不经过化学变化而表现出来的性质。现在我们一起先来描述氧气的色、态、味。【多媒体】展示氧气的三态图及氧气瓶，放映一段有关氧气的视频短片，让学生观看视频中的现象。总结并补充【板书】1、 物理性质(通常状态下) （1）无色、无味的气体（2） 密度比空气大（3） 不易溶于水（4）液态和固态时变为淡蓝色【讨论】以小组为单位思考、讨论得出：(1)氧气没有颜色，也没有固定的形态。(2)氧气没有气味，没有颜色，因为在空气中含有氧气，而我们每天呼吸的空气是无色无味的。(3)鱼儿需要氧气，这些氧气应该来自水中，说明氧气能够溶于水中，但不能溶得太多。积极思考、讨论交流记录氧气的物理性质：无色无味；密度比空气大；不易溶于水；液态和固态时变为淡蓝色。用实例给学生展示氧气，分组讨论，培养学生的观察能力叙述交流【实验探究氧气的化学性质】实验1【讲述】前面学习了氧气的物理性质，接着就来学习氧气的化学性质。【板书】2、 化学性质 【提问】：氧气能不能支持燃烧?【演示实验1】带火星的木条在氧气中复燃.(1) 请描述带火星的木条在进入氧气瓶之前和之后的现象。(2) 木条的这些变化说明了什么?【板书】1带火星的木条在氧气中复燃（检验氧气） 积极思考、讨论学生通过观察后，积极描述实验现象。（1）带火星的木条在空气中无法燃烧起来，仅有残留的火星。将木条放入氧气瓶中后木条又重新燃烧起来了。 (2)说明了氧气可以支持燃烧。这一实验可以用来检验氧气的存在 ：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。通过实验激起学生的学习兴趣。培养学生对实验的观察和描述做到系统、全面和深入。实验2【演示实验2】硫在空气与氧气中的燃烧(1)请描述硫分别在空气与氧气中燃烧的现象。(2) 烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的。请思考：为什么我国有些城市禁止燃放烟花、爆竹?介绍：硫与氧气发生反应时生成了一种带有刺激性气味的二氧化硫(SO2)气体。二氧化硫对空气会造成严重污染。烟花爆竹燃烧生成二氧化硫会污染环境，同时引发火灾，带来噪声污染等危害。所以，应树立环保意识。(3)请写出此反应的表达式。【板书】2硫在氧气中燃烧：蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫观察并思考，得出结论：(1)硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生；硫在氧气中燃烧得更旺，发出蓝紫色的火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生。(2)因为烟花、爆竹中含有硫，而硫燃烧后会产生二氧化硫，污染空气。实验3【演示实验3】木炭在空气和氧气中燃烧，请描述现象(1)将未点燃的木炭深入氧气中有什么现象?(2)将木炭放在燃烧匙中点燃，观察其在空气中燃烧的现象。(3)将点燃的木炭深入氧气中，观察木炭燃烧的现象，这说明了什么? 【板书】3木炭在氧气中燃烧：发出白光，放热碳+氧气二氧化碳(1) 不燃烧，不发光，也不放热量。(2) 木炭在空气中燃烧缓慢，发红，放热。(3) 点燃的木炭深入氧气中会剧烈燃烧，发白光、放热；未点燃的木炭在氧气中没有任何反应，说明了木炭与氧气的反应需要一定的条件，即点燃。实验4【演示实验4】铁丝的燃烧 (1) 铁丝在氧气中燃烧的现象 (2)为什么要在集气瓶底部先放一些细沙? (3) 铁丝与氧气反应生成了四氧化三铁，请写出反应式。 【板书】4铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。(1) 铁丝在空气中不能燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。(2)为了避免剧烈燃烧时火星散落到瓶底，使集气瓶爆裂。(3) 铁+氧气四氧化三铁总结引导学生总结上述四个演示实验：从上述四个实验中，我们可以总结出氧气的哪些化学性质?【多媒体】回顾小结【板书】小结：氧气是一种化学性质比较活泼的气体