人教2011版小学数学三年级整十、整百数乘一位数的口算乘法.doc_第1页
人教2011版小学数学三年级整十、整百数乘一位数的口算乘法.doc_第2页
人教2011版小学数学三年级整十、整百数乘一位数的口算乘法.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

整十、整百数乘一位数的口算乘法教学目标：（1）通过现实有趣的情境，使学生理解整十、整百数乘一位数的口算过程，学会口算方法。（2）让学生经历独立思考、合作学习的学习过程，体验计算方法的多样化，形成方法优选的意识。教学重点：理解并掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。教学难点：理解口算整十、整百数乘一位数的算理。教学过程：一、创设情境，导入新课。师：大家都喜欢出去游玩吗？生：喜欢师：喜欢玩哪些游玩的项目？二、提出问题，探究新知1、出示幻灯片上的图，要去玩必须乘坐bus，有几人？票价多少？要付多少钱？再加一人要多少钱？2、学生口答算式和结果。3、教师逐一板书，整理算式4、提出问题一：10乘几，得数是怎么算出来的？学生反馈多种算法。5、提出问题二：20乘几，你们是怎么算的？有几种方法？小组讨论，教师巡视。反馈算法，提出疑问。6、探究算理。7、解决200乘几。三、巩固练习师：今天，同学们学得都很积极主动，老师这里专门设立了三个奖，看谁得获奖（1）最佳算手奖出示幻灯片上的题目，让学生独立算在自己本子上，后校对反馈，重点说说整百数乘一位数的算理。算得既对又快的学生获奖。（2）最佳发现奖观察后说说发现了什么规律？老师帮助学生归纳算法：当一位数同整十、整百、整千的数相乘时，只要用一位数乘“0”前面的数，再看因数中共有几个“0”，就在末尾添上几个“0”（3）最佳猜想奖有几位小朋友一起玩了其中一个项目，共用去了240元。你能猜猜他们有几个人，玩的是什么项目吗？240（）（）（）（）（）（）四、全课小结课后反思： 本课是初次学习整十、整百、整千数乘一位数的口算。进行口算时，可以有不同的算法。进行两位数乘一位数的笔算时，在学生自己探索的基础上，重点介绍乘法的口算方法。结合计算教学培养学生应用知识解决简单实际问题的能力。重视算法多样化是本节课的一个重要指导思想。在本节课中，我利用教材中提供的情境，引导学生提出问题、解决问题。在解决问题的过程中，我充分放手让学生自己探索整十数乘一位数的口算方法，通过学生独立思考、小组交流讨论，经历探索多种算法和与他?交流的过程，培养学生思维的独立性和灵活性。在教学中，我让学生用自己的语言进行表述，而不是用统一的语言进行操练，使学生在一种自批、民主、和谐的氛围中学习。 在学习时，我先放手让学生自主探索口算方法，然后通过交流和汇报，展示学生自己探索的口算方法，允许学生有多样化的算法，让学生自己比较，选择自己认为简便的方法，老师不做硬性的规定。再
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论