化学人教版九年级上册氧气制取与性质.doc

氧气、制取氧气周练（第五周）命题：刘丹 满分：60一、选择题（每题2分，共18分）1.下列物质在氧气中燃烧能发出白光并放出热量的是（ ）A硫粉 B.铁 C.木炭 D.红磷2.下列方法制取不到氧气的是（ ）A.加热氯酸钾 B.加热高锰酸钾 C.分离液态空气 D.加热二氧化锰3.过氧化氢制取氧气时，如果忘了加二氧化锰，其后果是（ ）A.过氧化氢不发生分解反应 B.产生氧气的速率很慢C.产生氧气的质量比加二氧化锰少 D.产生的氧气不纯4.下列关于氧气的叙述中，正确的是（ ）A.通常状况下，氧气极易溶于水 B.把带火星的木条伸入集气瓶中验满C.氧气具有可燃性，可用作燃料 D.用高锰酸钾制取氧气属于分解反应5.下列实验现象描述正确的是（ ）A.硫在空气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B.磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾，并放出热量C.铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D.蜡烛在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，产生白光，瓶壁出现水雾点燃6.下列反应只属于氧化反应，而不是化合反应的是（ ）A.蜡烛氧气 二氧化碳水 B.氧化钙水 氢氧化钙 C.铜氧气 氧化铜 D.碳酸氢氨 氨气二氧化碳水7.实验室常用的仪器有：试管；铁架台；漏斗；酒精灯；玻璃棒；水槽；带导管的橡胶塞；集气瓶。如果要用高锰酸钾加热制取氧气，应选用下列哪一组（ ）A. B. C. D. 8.质量相等的两份药品a和b，a是混有少量二氧化锰的氯酸钾，b是纯净的氯酸钾，将药品分别加热，则收集到的氧气的质量随反应时间的图像如下，其中正确的是( )9.比较、推理是化学学习的常用方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中说法不合理的是（ ）序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类二、选择填充题（每题3分，选择2分，填充1分，共9分）10.加热下列物质，能生成氧气的是（ ）A.水 B.二氧化锰 C.过氧化氢 D. 11.下列反应属于缓慢氧化的是（ ）A.动植物的呼吸 B.铁丝在氧气中燃烧 C.硫在空气中燃烧 D. 通电点燃12.下应属于分解反应的是（ ）点燃A.铁 氧气四氧化三铁 B. 水 氢气氧气D.甲烷氧气 水二氧化碳 D. 三、推断题13（9分）将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C。若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种有刺激性气味的气体E，推断并写出上述物质的名称：A ，B ，C ，D ，E ，写出此过程中发生的反应的文字表达式（1） (2分)（2） （2分）四、实验题与探究题14（16分）请结合下图回答问题：（1）写出图中标号的仪器名称：a b （2）写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式 (2分) （3）若用加热氯酸钾制取氧气，文字表达式为 （2分）； 选用的发生装置是 ，若要收集较干燥的气体应选 ；若要收集较纯净的氧气可选 收集装置；实验结束，停止加热要先把导管移出水面，其理由是 ；此装置也可用于加热高锰酸钾制取氧气，请写出反应文字表达式 （2分）；此时发现水槽中的水变成了浅紫色，你认为产生该现象的原因可能是 ；（4）如果用B和C组合来制取某种气体，应满足下列条件中的（ ）（2分）反应物都是固体 反应需要加热 制得气体不易溶于水 气体密度比水大 A B. C. D. 15.（8分）小雨阅读课外资料得知，双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催效果更好？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验，（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号KClO3质量其它物质质量待测数据1.2g1.2gCuO 0.5g1.2gMnO2 0.5g上述实验应测量的“待测数据”是 ；若实验比实验的“待测数据”更 （选填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。将实验反应后的固体加水溶解、过滤