语文S版四年级下册第二单元第5课古诗三首《寒食》同步练习（I）卷.doc

语文S版四年级下册第二单元第5课古诗三首寒食同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共15题；共81分)1. （8分）辨字组词。 畔_ 暮_ 帝_ 侯_伴_ 幕_ 啼_ 候_2. （5分）读句子，看拼音，写词语。青蛙把zhng g_农田里的害虫都xio mi_得干干净净。妈妈在fng zh_厂工作，无论工作zn me_忙碌，都会chu kng_照料行动不方便的奶奶。3. （22分）补全下列词语，并按要求填空。 （1）把下列词语补充完整。分久_ 合久_ _知_解_如生 _有味 索然_总而_ 自作_ 风_雪_真_实_ 心_神_ 无病_（2）以上词语中“_”和“_”意思相反。 （3）“_”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：_、_。 （4）“_”指读书理解得不够透彻。 4. （5分）读下面的句子，用上划线的词语造句。 一想起布谷鸟那充满深情的声声呼唤，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。尽管喜鹊的嗓音并不出众，但听到它的叫声，仍梦仍倍感亲切。5. （2分）默写古诗寒食。 寒食_，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，_。6. （10分）根据课文内容填空。 （1）文房四宝：_；花中君子：_； （2）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的_；设计并修建了赵州桥的是_。 （3）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。当春节到临时，我们可利用微信向家人或朋友传递_，_的信息以表祝福.在重阳节时，我们可向家里的老人发出：_，_的诗句。 （4）结合语境，写出恰当的谚语. 大家都说他是个坏孩了，但我从没见过他做坏耶，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：“_”小明以前不爱学习，但雄他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。老师用左传中的话对他说：”_”7. （3分）我是拼音小能手_御柳五候传蜡烛8. （3分）写出反义词东风_ 日暮_ 轻烟_9. （4分）形近字组词城_ 诚_烟_ 咽_10. （5分）解释下列词语寒食御柳11. （3分）给加下划线的字注音传蜡烛_ 寒食_ 五候_12. （2分）把下列词语补充完整。王侯_ 落花_13. （2分）读诗文寒食，根据意思写词语皇帝御花园里的柳树。_后汉桓帝在一天之中封了五个得宠的宦官为侯。_14. （5分）扩句草地盛开鲜花。天气热。15. （2分）读诗文寒食，文学常识填空韩翃：字_，南阳(今属河南)人。天宝进士。官至中书舍人，“大历十才子”之一。原有诗集，后散佚，明人辑有_。二、 阅读题 (共3题；共15分)16. （5分）诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？ 17. （5分）诗歌的后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。 18. （5分）课外延伸读诗文寒食，说说你从这首诗中体会到了什么？第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共15题；共81分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1