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文档简介

大班美术：咏鹅执教：韩潇活动目标：1.学习中锋.侧锋用笔方法，创造性地表现“鹅”的主要特征和简单的动态。2.增进学习水墨画的兴趣，体验水墨画创作的乐趣。活动准备：1.学过古诗“咏鹅”并对鹅的生活习性特征有一定的了解；2.教具：教师用的国画示范工具一套，鹅的分解操作卡片若干套；3.幼儿绘画材料：人手一份毛笔。宣纸，每桌准备一套浓。淡墨和红、蓝、绿国画颜料、调色盘、水杯、擦手布等）活动过程：一、古诗表演导入，激发兴趣。师：（手势表演鹅）小朋友，你们瞧我的手变成了什么？小朋友念古诗“咏鹅”我来表演好吗？师：鹅除了会唱歌还会干什么？引导幼儿通过手势或肢体表演鹅的不同动作。师：小朋友表演得真美，你们想不想用毛笔将鹅的优美动作画出来呢？先请小朋友看老师画好吗？二、欣赏教师作画，引起创作欲望。1.师边朗诵古诗“咏鹅”边作画。2.引导幼儿欣赏分析画面的表现手法。（1）头像什么？脖子连身像什么？翅膀呢？（2）画上哪些地方用了中锋.侧锋画法？哪些地方用了浓墨.淡墨？为什么？三、结合儿歌指导幼儿学画1.蘸淡墨中锋笔， “左一转右一转，画个椭圆变鹅头，再画 “2” 字弯又长，脖子连身变出来，尾巴提笔往上翘，翅膀侧锋刷出来”。2.蘸浓墨侧锋笔，“点画羽毛一片片，再点眼睛真可爱” 。3.蘸红色中锋笔，“画上两片小嘴巴，唱起歌来鹅鹅鹅” ，“肚子下面画两撇，变出脚掌游过来” 。4.指导幼儿边念儿歌边在报纸上练习画鹅，（提醒幼儿正确握笔.蘸颜料时要让毛笔吃饱，然后在盘子边刮一刮.舔一舔，.颜料不能太多，也不能太少，更不能甩颜料。）四、难点指导以及提出创作要求：1.难点示范：画翅膀侧锋用笔方法。2.通过操作鹅的分解操作卡，帮助幼儿学习表现鹅的不同动态。提问：你想画什么样子的鹅？你能将这些卡片摆出你想画的鹅的形象吗？3.画的鹅要有浓淡墨以及动态变化，添画的东西应画小一些。4.要保持桌面.地面及衣服的清洁，画好的画不急着交过来，以免弄破图画。五、幼儿创作，教师指导1.鼓励能力强的幼儿大胆想象，创作不同动态的鹅，添画背景等。2.提醒并帮助幼儿正确握笔.洗笔.刮水.刮颜料.舔笔尖等。3.帮助能力弱的幼儿完成作品。六.布置画展，
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