始终眷着祖国第一课时.doc

盆尧一中师生共用教学案学科：语文 年级：八年级 主备人：薛利平 上课时间：复备人：八年级语文组 课题：八始终眷恋着祖国 审核人：学习目标：1、掌握生字词2、理解一些重要语句的含义，感受钱学森爱国报国的赤子深情。3、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。学习重点：理解一些重要语句的含义，感受钱学森爱国报国的赤子深情。一：自主学习1、钱学森简介：他是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。1934年，他从上海交通大学机械工程系毕业，1936年在美国获航空和数学博士学位。1955年，钱学森回到祖国的怀抱。1956年钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所，他参与了近程导弹、中程导弹和我国第一颗人造卫星的研制，直接领导了用中、近程导弹运载原子弹、“两弹结合”的试验，参与制定我国第一个星际航空的发展规则，发展建立了工程控制论和系统学等。2、给加点的字注音。拜（）读 慎（）重 遨（ ）游 眷（ ）恋 签（ ）订 诞（）生 恐吓() 污蔑()3、查字典弄懂下例词语的意思眷恋：营救：摇篮： 募集：得意门生：软禁：4、有感情地朗读课文，感知课文内容。二|：合作探究1、有感情地朗读课文，读完课文，请你用一句话概括地说出你对钱学森的印象。2、这篇课文共18段，可以分为两部分。第一部分：第二部分：3、课文详写的是哪件事？为什么？ 4、他在给父亲的信中，不只一次地发出“旅客生崖作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不只一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年的房子.两个不只一次起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情吗？5、 这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师.”他曾经说：“我宁可枪毙他，也不愿放他回中国.”写美国海军次长的态度对文章的内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么?6、1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信向祖国母亲发出了求救的呼声。从钱学森向祖国求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？请说说看。三、达标反馈1、阅读课文，请认真补充下列各题。（1）本文是一篇 （体裁），课文以 为明线，以 为暗线，表现了钱学森眷恋祖国的赤子之心。（2）钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“ ”和” 。”（3）下列加点的字读音完全不相同的一项是 （）A:惴惴 踹门 端丽 喘气 B:磋商 蹉跎 差使 嗟叹C妖娆 阻挠 侥幸 富饶 D：玷污 粘贴 请帖 粘染（4）对下面的句子分析最恰当的一项是 （ ） 他在写给父亲的信中、发出了“旅客生涯作到何时”的感叹。、梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 A：表明其牵挂年老的双亲，想回国。 B：作为海外游子迫切想回来，投身祖国建设，贡献自己的智慧和力量。 C：虽然在美国取得了辉煌的成就，但那里毕竟不是自己的故土，且有种族歧视之感。四：延伸拓展 1、课文说：“从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学述上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰富的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。”下面提供的诗文中，哪几句最能概括钱学森的爱国思想和行动？说说理由。（1）、乡书何处达，归雁洛阳边。 （王湾次北固山下）（2）、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）、梁园虽好，不是久恋之家。 (京本通述小说 )（4）、他在海外曾深情的说过：“我的根在中国.”(余伟展示华夏文化魅