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文档简介

镇江市润州区实验片区五年级上册数学教学案 主备：徐云 审核：匡元霞6-1 认识复式统计表班级 姓名 评价 学习内容：教科书第84-85页例1、“练一练”，练习十五第12题。学习目标：1.让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。2.让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统一方法，发展统计观念。3.让学生通过学习进一步体会统计和生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。学习重、难点：认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，并对复式统计表做简单的分析。教学过程：一、 导学1、温故出示教科书第84页例1的场景图。2、知新（1）阅读课本P84-85内容。3、想一想：你还有什么疑惑的地方？二、同步训练指导完成P85“练一练”。巩固练习（一）一、指导完成P86练习十五第题。二、指导学生完成P87练习十五第题。先让学生独立完成，再适当组织交流。6-1 认识复式统计表巩固练习（二）班级 姓名 评价 1、口算0.7 + 0.3 = 0.10.7 = 1.2 2 = 7.20.06 =2.31.5 = 7.80.6 = 3.020.3 = 130.75 =2、竖式计算14.4 + 8.56 = 9.25 - 2.6 = 0.45 0.16 = 3.240.72 =3、根据给出的条件，完成下列统计表并回答问题。（1）新华网多哈12月15日体育专电，熊熊燃烧的亚运火炬15日晚在多哈的哈里发体育场熄灭，第十五届多哈亚运会在掌声和欢呼声中闭幕，中国连续七届雄踞金牌榜。第十五届多哈亚运会中国、韩国、日本、哈萨克获奖牌数如下：（1） 完成上面的统计表（2） 根据统计表填空。中国的奖牌总数是（ ）枚，其中金牌数大约是排名第四的哈萨克的（ ）倍。（3）看了上面的统计表，你有什么感受？有5个数
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