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文档简介
太行小学数学课导学案编号:新的学习任务又要开始了,你准备好了吗?相信你!你的表现一定很精彩! 时间班级课题长方体和正方体的表面积主备刘书艳马彩平执行者组名组员姓名学习目标1.通过操作,使学生理解长方体和正方体 表面积的概念,并初步掌握长方体表面积 的计算方法。2.会用求长方体表面积的方法解决生活中 的简单问题。 重难点自 研 课 指 南(1课时)自研提示本环节要求学生走进文本.一、 1什么是长方体的表面积?什么是正方体 的表面积? 2看图并回答。24页例1 (1)前面和后面的面积需要哪两个条件? 怎样求? (2)要求左面和右面的面积,需要哪两个 条件?怎样求? (3)这个长方体的表面积怎样求?二、自学 P24例题2。 制作墨水盒至少用多少平方厘米的硬纸板,实 际是求什么? 正方体的6个面有什么特征? ? 怎样求正方体的表面积呢?自研反馈1. 通过对学群学,理清思路,整体感悟知识;结对帮扶,解决个性问题。2. 教师点评,归纳总结,解决共性问题。精彩展示展示单元设计:展示单元一:例1的思路与做法展示单元二:例2的思路与做法 课堂随笔将各组展示中精彩的片段,或对你来说,属于收获的内容,简明扼要记录下来。自选展示内容:针对上节课中暴露且尚未解决的问题进行展示检测练习1.判断:下面各种计算应该考虑几个 面 制作一个无盖的铁皮水桶 粉刷教室四面墙壁和顶棚 给长方体罐头盒的4壁贴上一圈商 标纸 给会客厅的大立柱刷油漆 给水池抹水泥2一个正方体木箱,棱长5dm,在 它的表面涂漆,涂漆的面积是多少 ?如果每平方分米用油漆8克,涂 这个木箱要用油漆多少克? 3用一根长72cm的铁丝做一个尽 可能大的正方体框架,然后在它的 表面糊纸,至少要用多少纸?3:做一个长6厘米,宽5厘米,高4厘米的长方体纸盒,至少要用多少 平方厘米硬纸板?总结评价教师必须对本节课的学习情况、学习状
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