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歌曲春风满小城教材分析：春风满小城是湖南文艺出版社六年级下册第二课的歌曲，这是一首南方民歌，歌曲表现了小城在春天时的美丽景象，全曲旋律流畅，节奏平稳、委婉细腻、装饰音，在歌曲中占重要地位。教学目标：1、能用优美的声音，有感情地演唱歌曲。 2、能听辨歌曲情绪，准确地唱出装饰音。3、了解感受南方民歌的风格特点，从而激发学生对民间音乐的兴趣。教学重、难点：1、能用优美的声音，有感情地演唱歌曲。2、能听辨歌曲情绪，准确地唱出装饰音。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教具准备：多媒体课件、琴、教学过程：一、导1、情境导入师：今天我们一起走进南方，来看看南方的小城在春天时是什么样的景象？我们一起来听一听？师：让我们就一起来学习春风满小城。2、出示学习目标（1）能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲。（2）能听辨歌曲情绪，准确地唱出装饰音。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听老师演唱歌曲，说说歌曲中是怎样的情绪？（2）歌曲是用什么样的情绪来描绘春天的景象？（3）完整聆听歌曲，试着按节奏朗诵歌词。 2、议 师：这首歌曲给你带来了怎样的情绪？春天的景象是什么样的？3、出示自学提示（二）（1）学生分小组自学跟唱。（2）歌谱会唱后自主填词。4、议（1）师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。)师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱吧！（教师教唱乐谱，并解决乐理知识。）连音线 波音 前倚音 反复跳越记号（2）学生自主填唱歌词，教师及时纠正。（3）完整演唱歌曲。三、练1、加入情绪，完整的演唱。师：我们应该用什么样的情绪演唱歌曲？2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。3、律动表现。师：谁能用动作来表现歌曲呢？（随音乐边唱边律动。）师：同学们跳得真好，老师也要加入，让我们一起来表演吧！师：同学们，今天我们学习了南方民歌，让我们感受到了南方歌曲的优美、委婉、细腻，希望我们以
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