江苏省海头高级中学高二政治 第三单元 思想方法与创新意识《选修部分》复习学案.doc

江苏省海头高级中学高二政治选修部分复习学案：第三单元 思想方法与创新意识5高考考点：8.唯物辩证法的联系观 p54联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性整体与部分的辩证关系系统优化方法9.唯物辩证法的发展观 p60发展的实质发展的前进性与曲折性量变与质变的辩证关系10.唯物辩证法的实质和核心 p67矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性矛盾普遍性和特殊性的辩证关系主要矛盾和次要矛盾的辩证关系矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系坚持两点论和重点论的统一坚持具体问题具体分析11.唯物辩证法与创新意识 p75辩证否定的含义及实质创新的社会作用坚持辩证的否定观，树立创新意识坚持唯物辩证法，反对形而上学知识梳理：8.唯物辩证法的联系观 p54(1)联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义a.联系的普遍性原理内容及方法论：原理：a世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系b每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的c整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。 方法论：要求我们要用联系的观点去看问题。b.联系的客观性原理内容及方法论： 原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论：要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性c.联系的多样性原理内容及方法论： 原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。（联系有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等等。）方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。(2)整体与部分的辩证关系a.原理内容： 整体在事物发展过程中居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能；部分在事物存在和发展的过程中处于被被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成的，离开部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开整体，部分就不成其为部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用b.方法论： 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现最优目标。重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。(3) 系统优化方法 系统的整体性、有序性、内部结构的优化趋向要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，又要把各要素统筹考虑，优化组合。总结联系观主干知识：9.唯物辩证法的发展观 p60（1）发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（判断新旧事物的根本标准：看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。）（2）发展的前进性与曲折性 原理内容：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。 方法论：要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。（3）量变与质变的辩证关系 量变和质变是事物发展过程中的两种不同状态。 含义：a.量变指事物数量的增减和场所的变更是渐进的、不显著的变化。 b.质变是事物根本性质的变化，是事物由一种状态向另一种质态的飞跃，是显著的、根本性质的变化。 原理内容：a.量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。 b.质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。c.事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。方法论：积极做好量的积累，为实现事物质变创造条件要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。反对两个极端：急于求成和优柔寡断。总结发展观主干知识：10.唯物辩证法的实质和核心 p67（1）矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点：辩证法的总特征： 根本观点： 辩证法的实质和核心： 事物发展的源泉和动力： 认识世界和改造世界的根本方法： （2）矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性含义：矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。(对立性和统一性)a.斗争性：（略） b.同一性：（略）表现：矛盾双方相互依存；矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化 关系：p68（3）矛盾的普遍性原理：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即时时有矛盾。方法论：a.要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 b.一分为二，全面观点看问题，要坚持两点论，反对片面性。地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提（4）矛盾的特殊性 含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现：a.是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；b.是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；c.是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。方法论：具体问题具体分析。a.含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。b.地位：这是马克思主义重要原则，是马克思主义的活的灵魂。c.重要性：是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。(意义)（5）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系（即共性与个性、一般和个别）联系：a.矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。 b.矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。指导意义：(地位)矛盾普遍性和特殊性原理，是马克思主义普遍真理同各国具体实践相结合的哲学基础。也是建设有中国特色的社会主义的理论依据。(两者的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。)（6）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系含义：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾叫主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。辩证关系原理：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。方法论：a.抓主要矛盾，集中力量解决主要矛盾，即抓重点。（强调主要矛盾）b. 要统筹兼顾，处理好次要矛盾，即兼顾两点。（强调次要主要矛盾）c.要坚持两点论和重点论的统一。要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，抓中心、抓关键，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。(7)矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系含义：一个矛盾有两个方面，其中处于支配地位、起着主导作用的方面叫矛盾的主要方面。处于被支配地位，不起着主导作用的方面叫矛盾的次要方面。（事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定的）辩证关系原理：矛盾的主要方面和次要方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化方法论：坚持两点论和重点论的统一的认识方法。(要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。重视主流，但又不忽视支流。)（8）坚持两点论和重点论的统一哲学依据：主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理；矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理。两点论和重点论的含义。两点论（也叫两分法，全面看问题）：在认识复杂事物时，既要到主要矛盾，又要看到次要矛盾，在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论：认识复杂事物发展过程中，要着重把握主要矛盾，在认识某一矛盾时，要把握住矛盾的主要方面、主流。两点论和重点论的联系：两点之中有重点；重点是两点中的重点。我们要坚持两点论和重点论相统一的方法，反对一点论和均衡论。总结矛盾观主干知识：11.唯物辩证法与创新意识 p75（1）辩证否定的含义及实质含义：辩证的否定，是事物自身的否定（即自己否定自己，自己发展自己）；是事物发展的环节（是实现新事物产生、促使旧事物灭亡的根本途径）；是事物联系的环节。（新事物产生于旧事物之中，它总是汲取、保留、改造旧事物中的积极因素，作为自己存在和发展的基础。） 辩证否定的实质，是扬弃。（2）创新的社会作用创新推动了生产力的发展。（创新-生产工具-生产技术-劳动者素质-劳动对象）创新推动生产关系和社会制度的变革。（理论创新-制度创新-科技创新-文化创新-其它创新）创新推动人类思维和文化的发展。（思维能力和文化水平）（3）坚持辩证的否定观，树立创新意识 辩证的否定是事物自身的否定；是事物发展的环节；是事物联系的环节；实质是扬弃。要求我们树立创新意识。（4）坚持唯物辩证法，反对形而上学唯物辩证法与对形而上学的分歧： 唯物辩证法：联系的观点、发展的观点、全面的观点；形而上学：孤立的观点、静止的观点、片面的观点斗争焦点和根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。总结辩证否定观主干知识：巩固练习：1.唯物辩证法的两个总特征是:联系的观点 矛盾的观点 发展的观点 实践的观点a b c d你能盛多少水还得我说了算！为了多盛水，你要再长一些。2下列漫画表明:a整体的功能状态及其变化影响到部分 b整体的功能一定大于各个部分功能之和c部分的功能及其变化会影响整体功能 d部分统率整体，整体服从和服务于部分3“山重水复疑无路，柳暗花明又村”。这一诗句蕴涵的哲理是:a两点论与重点论的统一 b事物发展前途是光明的，道路是曲折的 c矛盾共性与个性的统一 d人类认识发展是有限的，真理是永恒的4事物发展的两种状态是指:a运动与静止 b物质与意识 c量变与质变 d主观与客观5古语云：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”下列选项中，与此蕴含哲理一致的是:a水滴石穿，绳锯木断b推陈出新，革故鼎新 c有无相生，难易相成 d解放思想，实事求是6. 南北朝诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的名句，而宋代王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”。黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看这是因为王安石a只见对立不见统一 b只见统一不见对立 c只见运动不见静止 d只见静止不见运动7右边这幅漫画的哲学寓意是:a.矛盾着的双方是没有差别的 b.矛盾的产生与存在是人为的c.矛盾双方相互对立、相互斗争 d.矛盾双方在一定条件下可相互转化8在住建部着手考虑提速公租房并轨的可能性之后，北京市已经开始筹备在相关公租房项目试点廉租房公租房并轨运行和管理，并逐步推广到全市。北京市这一做法说明:a事物之间都存在必然联系 b矛盾普遍性与特殊性相互联结c实践具有社会性、历史性 d事物发展前途是光明的9事物的性质主要是由 决定的。a矛盾双方的对立统一 b矛盾的普遍性 c主要矛盾的主要方面 d矛盾的特殊性10对症下药、量体裁衣、因材施教等成语，都强调要坚持:a具体问题具体分析 b用局部的发展推动整体的发展c在实践中发现真理 d不断实现实践基础上的理论创新11在一张白纸上画一个黑点，让不同的人来看。结果发现人们通常都是看到那个黑点，而忽视了黑点之外的那一大片空白。该测试从哲学上启示我们： 不要忽视次要矛盾的解决 要坚持两点论和重点论的统一 要善于把握矛盾的主要方面 要集中力量解决主要矛盾a b c d12南宋朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”这启示我们在学习中要：a敢于否定一切 b善于肯定一切 c有批判性思维 d理论联系实际13.“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话对我们的哲学启示是：a否定一切就能促进事物发展 b辩证的否定是实现事物发展的根本途径c彻底抛弃旧事物是历史发展的基本规律 d辩证的否定就是要简单地否定一切14随着改革开放的深入，党不断进行理论创新，从邓小平理论到“三个代表”思想再到科学发展观，党的“十八大”又对科学发展观做出新阐述，并写入党章确立为党的指导思想。材料主要表明：a理论创新是实践创新的基础 b实践是认识的来源和发展动力c理论创新是社会变革的先导 d实践是认识的目的和归宿15.与“釜底抽薪”所体现的哲学道理不一致的是：a十个指头按跳蚤 b画龙点睛 c牵牛要牵牛鼻子 d提纲挈领16.在旅游景点，许多游客对环境卫生不满，但有的抱怨、有的随波逐流。景区一块提示牌上写道：“你所在的地方就是中国，你怎么样，中国就怎么样；你有光明，中国就不黑暗。”该观点蕴涵的哲学道理是:a.矛盾的同一性寓于斗争性之中 b.部分对事物整体起决定作用c.矛盾的普遍性通过特殊性表现出来 d.事物的性质由主要矛盾决定17右图漫画启示我们要树立正确的政绩观 要重视关键部分对整体的影响要坚持用全面的观点认识事物和处理问题要重视矛盾的主要方面对事物发展的决定作用我们的辉煌政绩a b c d18.哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，下列选项中与上述“两个对子”相对应的是 指鹿为马 乐极生悲 形谢神灭 理生