一年级第七周1--3次课.doc

北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第七周1次课 年级：一年级（上册册）课题广播操第二节备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,广播操，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养学生正确身体姿势，矫正不良身体姿态和发展身体协调能力，形成集体整齐一致协调配合动作的主要组织形式和方法。教材分 析广播操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢和下肢各部位协调配合，按照一定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸和环绕等动作的身体练习。教学目标1、 认知目标：初步学习少儿广播体操第二节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏。2、 技能目标：培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。3、情感目标：培养学生集体整齐一致协调配合的能力。重点难点重点：动作准确难点：辨清方向教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。二、慢跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分。二、1学生分成四队2各组在小组长带领下开始活动。 基本部分一、广播操第二节二、游戏“地滚球”1、 学习第二节肩胸运动（8拍X4） 预备姿势：直立。第一个八拍：1-2：左脚开始向侧前跑跳两步，右脚并左脚，同时，两臂屈肘，依次向前饶环。五指分开，掌心向内。头向右转。3-4：同1-2拍，但脚的方向相反，头向左转，最后一拍还原成预备姿势。5-6：左脚向前成弓步，同时，两臂经交叉前举向侧后震。7-8：左脚还原成并立，同时两臂经前举还原成体侧。第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。第三、四个八拍同第一、二个八拍。二、游戏：“地滚球”游戏规则：只准用棒触球，不许用手25组织形式：四列横队 1 2-3 4 5-6 7-8l.教师边讲解边示范动作2. 教师分解讲解、示范，学生模仿3.动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。4.反复纠正易犯错误。5.随音乐师一同做。6.分小组进行练习。7.小组竞赛8.要求：动作大方、到位，节奏适中。二、组织：分组不轮换：教法：讲解示范游戏方法规则指导学生试做一次后，分组进行练习结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸教学反思场地器材田径场北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第七周2次课 年级：一年级（上册册）课题广播操第三节备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,广播操，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养学生正确身体姿势，矫正不良身体姿态和发展身体协调能力，形成集体整齐一致协调配合动作的主要组织形式和方法。教材分 析广播操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢和下肢各部位协调配合，按照一定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸和环绕等动作的身体练习。教学目标1、认知目标：学习第三节广播操，让学生基本掌握动作方法，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏2、技能目标：培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。3、情感目标：培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德。重点难点重点：动作准确难点：辨清方向教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。2、 慢跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分。二、1学生分成四队2各组在小组长带领下开始活动。 基本部分一、学习第三节广播操二、游戏：单脚跳接力 学习第三节体侧运动（8拍X4） 预备姿势：直立。 第一个八拍：1：左脚向侧一步，同时，两臂经胸前屈至前举，握拳拇指向上。2：右脚并左脚，同时，两臂胸前平屈，拳心向后，拇指向上。3：半蹲。4：还原成直立。5-6：左脚向侧一步，重心在两脚之间，同时，左手叉腰，右臂经侧至上举，上体向左侧屈。7-8：还原成直立。第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。第三、四个八拍同第一、二个八拍。二、游戏：单脚跳接力规则：1发令或击掌后才能起跑 2中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。25组织形式：四列横队 1 2 3 4 5-6 7-8l.教师边讲解边示范动作2.教师分解讲解、示范，学生模仿3.动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。4.反复纠正易犯错误。5.随音乐师一同做。6.分组练习，做的好学生出来示范并二、游戏教法：1讲解游戏方法及规则2竞赛、讲评3指导、纠正。结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸教学反思场地器材田径场北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第七周3次课 年级：一年级（上册册）课题复习所学广播操备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,广播操，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养学生正确身体姿势，矫正不良身体姿态和发展身体协调能力，形成集体整齐一致协调配合动作的主要组织形式和方法。教材分 析广播操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢和下肢各部位协调配合，按照一定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸和环绕等动作的身体练习。教学目标1、认知目标：复习所学广播操，让学生基本掌握动作方法，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏2、技能目标：培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。3、情感目标：培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德。重点难点重点：动作准确难点：辨清方向教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。二、慢跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分。二、1学生分成四队2各组在小组长带领下开始活动。 基本部分一、复习所学的广播操二、游戏：单脚跳接力1、 复习所学广播操1、 预备节2、 伸展运动3、 肩胸运动4、 体侧运动二、游戏：单脚跳接力规则：1发令或击掌后才能起跑2中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。25组织形式：四列横队l.教师边讲解边示范动作3. 教师分解讲解、示范，学生模仿3.动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。4.反复纠正易犯错误。5.学生分组进行广播操练习，由小组长负责6.小组竞赛7.做的好的学生出来展示二、1讲解游戏方法及规则 2 竞赛、讲评3指导、纠正结束部