外国语第一次月考试卷20142014.doc

初三化学阶段测试试卷 2014、1、 单项选择（每小题只有一个选项符合题意） 1、下面氧气和二氧化碳（或干冰）的自述中，不属于化学性质的是 （ ）A B C DCO2光合作用中我作原料O2我使潮湿的钢铁锈蚀干冰我用作人工降雨O2我能为可燃物助燃2、下列日常变化都属于化学变化的是 （ ）A水受热沸腾、酒精燃烧 B汽油挥发、植物的光合作用C剩饭变馊、钢铁生锈 D玻璃粉碎、西瓜榨汁3、下列有关氧气的叙述正确的是 （ ）A铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D氧气的化学性质比较活泼，是可燃物4、下列基本实验操作中，正确的是 （ ）A称取氯化钠固体 B检验装置气密性 C过滤粗盐水 D点燃酒精灯5、下列各项中，成因果关系的是 （ ）大气中二氧化碳增加 二氧化硫、二氧化氮排人大气中 一氧化碳大量产生 冰箱致冷剂氟里昂排人大气中a形成酸雨 b产生温室效应 c破坏臭氧层 d使人中毒Ad B一c C一a D一b6、某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视液面读数为19ml,倾倒出部分液体后，仰视液面读数为11ml,则该同学实际倒出的液体体积为（ ）A等于8 ml B大于8 ml C小于 8 ml D无法判断 7、以下关于实验记录的内容中不属于现象描述的是 （ ） A木炭在氧气中燃烧后，触摸集气瓶外壁感觉到较热B铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 C二氧化碳通入澄清的石灰水变浑浊D镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体8、下列有关微粒的说法错误的是 （ ）A原子、分子、离子都是构成物质的微粒 B钠原子失去1个电子形成钠离子 C过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成 D构成物质的微粒是在不停地运动9、根据你的生活和所学知识判断，下列做法错误的是 （ ）A.加油站、油漆厂等地方要严禁烟火 B.发现煤气泄漏立即点火检查 C.进入久未开启的菜窖前作灯火实验 D.焊接金属时，用稀有气体作保护气 10、下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是 （ ） A 物质用途B 操作规程液态氧气：火箭的燃料二氧化碳：常见的灭火剂制氧气结束后先熄灭酒精灯再移出水槽中的导管 制气体时先装固体再倒液体C物质鉴别D环保知识硬水和蒸馏水：加入肥皂水、振荡氧气和二氧化碳：通入澄清石灰水减缓“温室效应”：大量植树造林防治“白色污染”：减少白色粉尘的排放11、.过氧化氢的化学式为H2O2，它可以按下式进行分解：2H2O2=2H2O+O2，则下列关于过氧化氢的叙述正确的 是 （ ） A一个过氧化氢分子由一个水分子和一个氧原子构成B过氧化氢由氢元素和氧元素组成C过氧化氢由水和氧气组成D每个过氧化氢分子由两个氢元素和两个氧元素组成第12题图12、用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性，当缓慢拉动活塞时，如果气密性良好，能观察到 （ ）A注射器里有液体 B瓶中液面上升C长颈漏斗中液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡13对下列事实解释不正确的是 ( )选项事 实解 释A体温计中的水银（汞）热胀冷缩汞原子的体积热胀冷缩B一滴水中大约有1.6710-21个水分子分子很小C敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的D一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子的构成不同14、下列制取气体的方案，可以直接采用右图所示装置进行的是 （ ）用H2O2和MnO2制取O2 用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取CO2用KMnO4制取O2常温下，用Zn粒和稀盐酸制取H2 A B C D15、某同学用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当成二氧化锰作催化剂，其结果是（） A生成氧气的质量不变，速率不变。 B生成氧气的质量增加，速率不变。C生成氧气的质量增加，速率加快。 D生成氧气的质量增加，速率不变。二、不定项选择（共5小题，每小题有12个选项符合题意。）白磷木炭16、将等体积，等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两个集气瓶置于天平的左右盘，并调节至平衡，然后同时迅速放入点然的等质量的白磷和木炭（如图所示）使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹，此时天平 （ ）A指针偏向右 B指针先向左后向右偏C仍处于平衡 D指针偏向左17、下列有关验证二氧化碳的实验中，不能达到目的的是 （ ）A将点燃的木条放入瓶中，检验二氧化碳是否收集满B将沾有澄清石灰水的玻璃棒，放入瓶口，检验二氧化碳是否收集满C二氧化碳直接通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红，说明二氧化碳有酸性。D二氧化碳通入澄清石灰水中，可看到有白色沉淀18、雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(丁i)金属板。已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是 （）(A)Ti可以表示一个钛原子 (B)Ti4+核外有26个电子 (C)TiO2中含有氧分子 (D)CaTiO3属于金属氧化物19、对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法。通过比较细铁丝、硫、石蜡三种物质分别在氧气中燃烧的化学反应，就三个化学反应的相似之处，同学们发表了各自的看法（如下图所注），其中正确的是 （ ）20、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 （ ） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满二、填空题：21在生产生活中，你会发现“化学就在身边”。请完成下列填空： 在符号 Fe2+ 2NH3 NO2 2Na+中，“2”的意义各不相同。其中（用序号回答）：A、表示分子个数的是 ； B、表示一个分子中所含的原子数目的是 ； C、表示离子数目的是 ； D、表示离子所带电荷数的是 。（2）用化学符号表示下列意义： 2个氢原子 ； 2个氮分子 ； 2个镁离子 ； （3）有下列物质： 澄清的石灰水 洁净的空气 可口可乐饮料 氧化镁 干冰 呼出的气体 液氧 碳铵其中是纯净物的 （填化学符号）混合物的是 （填序号）22、在横线上完成下列化学反应的符号表达式。在括号内填写化学反应基本类型 （1）红磷在氧气中燃烧 （2）电解水 （3）碳酸氢铵化肥受热分解 （4）点燃银白色的金属产生大量的白色固体_； (5) 一种绿色固体在受热时产生三种物质_ 其中化合反应有（）分解反应有（）23、右图为过滤装置，请回答相关问题：(1)图中还缺少的仪器是 ，其作用是 。(2)操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是 (3)过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因有： （4）现有两瓶无色的液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是_ _。(2)区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的为硬水。请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论)： _24、用右图所示的装置进行实验可以使气球膨胀或缩小。装置说明：一个容积较大的广口瓶，瓶塞上装有分液漏斗A、B和玻璃导管，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加溶液，导管伸入瓶内的部分与一个小气球紧密连接，导管另一端与空气相通。(1)装置的气密性是本实验能否成功的关键。关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中(室内温度为25)，如果装置气密性良好，会出现什么现象 。(2)让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重复操作，气球可以反复膨胀和缩小。则：分液漏斗A中可能是 溶液；分液漏斗B中可能是 溶液。写出上述有关反应符号表达式： ； 25、右图表示某些物质间转化关系（各反应物均无剩余）。A为黑色粉末、B和C组成元素完全相同且均为无色液体、F为一种能导致“温室效应”的无色气体；常温下，D和H为无色气体、E为黑色固体。 请回答下列问题：（1）写出有关物质的化学式：E 、G 。（2）反应中A物质的作用是 ；（3）操作X的名称 （4）用化学式表示反应、 表达式： ： ： 四、实验题（本题包括2小题）、下面是实验室常用的仪器请回答下列的问题： (1)仪器的名称分别是 _ 。(2)粗盐提纯时蒸发食盐水除了用到和号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和_ (填仪器名称)。实验结束后称量获得的精盐，发现制得食盐偏低，其可能原因是 （填序号）。 A食盐没有全部溶解即过滤 B蒸发时食盐飞溅剧烈 C蒸发后，所得精盐很潮湿 D器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上(3)用仪器能否量取8.68ml溶液_ (填“能”或“否”)。（4）某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案： 空气除去二氧化碳和水蒸气除去氧气氮气 除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置的A中所装溶液是 除去氧气：他们分别收集一瓶中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭。他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是 。 分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种） 、某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：（1）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的_ （填字母）进行组装。该反应的符号表达式为 。（2）对用高锰酸钾制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。 a烘干 b溶解 c过滤 d洗涤（3）实验室用上图A所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是 ( )A将药品用纸槽装入试管 B将导管口伸入盛满水的集气瓶里然后加热，立即收集O2C待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后再移出水面D收集完成后立即熄灭酒精灯再移出导管（4）小红同学制取CO2后，准备在中盛装某种有色溶液检验CO2的性质，该试剂的名称是 ，气体从 管口通入。在瓶中发生反应的符号表达式是 （5）因实验需要，有甲、乙两个化学兴趣小组准备对B装置做如下改进： 甲组：将B中锥形瓶换成试管（配适用的双孔塞），只制少量的二氧化碳；乙组：将长颈漏斗换成过滤用的普通漏斗，以使操作更方便。 你认为以上可行的是 组的方案。丙组同学探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如右图所示。改进后该装置的优点是 （6）用装置 可制备 O2、CO2等气体请写出用该装置制取 O2 的符号表达式： ；实验中始终未能检验到 O2 已集满，下列解释不合理的是 （填序号）。A装置可能漏气 B药品用量可能不足 C导气管未伸到集气瓶底部 D药品可能失效（）实验室可用 装置制取甲烷气体，则下列说法错误的是 （填序号）。A制取甲烷的药品是固体 B甲烷在水中溶解能力小 C甲烷不与水反应 D甲烷密度大于空气（）E装置可以排空气法收集氧气气体，应从应从 端通入（填“a”或“b”）；E装置也可以排水法是收集氧气，首先在该装置中 ，应从 端通入（填“a”或“b”）氧气。（）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置实验时，