班主任要做一个“有心”人论文.doc

班主任要做一个“有心”人 浅谈我做班主任工作的体会教师是文化知识的传播者，是塑造灵魂的工程师。而班主任是学生学习文化知识的组织者和课内外生活的指导者，是沟通学校和家庭社会共同教育学生的桥梁，是学校领导对学生进行教育工作的助手和骨干力量。德育是学校对学生进行思想品德教育的过程，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，作为一名班主任，不仅承担着教书的责任，还承担着育人的神圣使命。十几年来我做班主任的体会是：一、 用“爱心”激励，为学生树立信心。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱护教育对象。”没有爱就没有教育。只有热爱学生，尊重学生，以一种慈母般的心理对待学生，对学生寄予厚望，学生会在心理上得到满足，从而乐于接受你的教育，所谓亲其师才能信其道。在工作实践中，我深深的体会到，教师播洒的一片爱心，是增长学生上进的雨露水份。作为班主任，应关注每一位学生，给予每一位学生爱，即使是最微小的关注都可能成为学生上进的动力。班上有名男生叫李岩，四年级刚分班过来，书写极差，学习也马马虎虎，有时课堂作业不交就背回家，批评教育无动于衷。偶然的机会我发现他劳动特别踏实，很卖力气，于是当着全班同学的面我表扬了他，他害羞的 低下了头。我发现他的自尊心其实挺强的，课堂上我有意让他回答一些简单的问题，并及时给予表扬肯定：“你回答的真好！”“今天你表现的真出色！”课下我又找他谈心，深入浅出地讲解一些道理，慢慢地，他不赖作业了，课堂上听课越来越投入，回答问题积极性越来越高，这学期语数都有了明显的进步，书写也和过去大不一样了，对学习产生了极大的兴趣，连学习英语和电脑的兴趣也被调动了起来。当英语老师告诉我：“你班的李岩进步真大，看到他课堂上那双渴求知识的眼睛真令人感动。”听了这些话我由衷的为他高兴。当我发现班上岳园同学的一篇作文在小龙人报上发表后，我便兴冲冲地跑到班里，读给全班同学听，学生的积极性一下子被调动了起来，先后又有好几名学生写好作文让我帮着修改向小龙人报投稿，这学期张超同学的一篇作文也在小龙人报上发表了。本学期在学校组织的作文竞赛中又有两名同学获得六年级组一等奖、二等奖的好成绩。我相信，付出我的爱心，还会有更多的学生像李岩、张超、岳园同学一样，取得优异的成绩。二、 用“耐心”哺育，做好问题学生的思想工作，要持之以恒。现在大多数学生是独生子女，学生容易变得自私自利，对个别学生的过失行为，千万不可轻易伤害自尊心，要用自己的诚心唤起他们的良知，不但要对学生注入自己的爱心，还要有足够的耐心做好“问题”学生的思想工作。现在班上从原种场转来一名女生叫张靖宁，她喜欢拿别人的东西，只要看到别人的好东西就想据为己有。第一次发现她的问题后，我没有在班里张扬，而是让她在背地里把东西还给失主，课余时间找她谈心，遇到阴天下雨关心她路上的安全，还给钱让她做车回家，她被感动了，有好长时间再没犯小偷小摸的毛病。我以为她给好了，就掉以轻心。没想到最近她毛病又犯了，拿同学的书、笔袋、笔，甚至同学的作业，拿回去怕她妈妈打又不敢用就藏在床下，被家长发现后，我才知道事情越发严重。这件事使我认识到对待“问题”学生要打持久战，只要稍有松懈，就会有更多问题出现，就会前功尽弃，然而对于她我没有灰心，除了课下耐心做她的思想工作外，还找来她的妈妈让配合我共同教育。我要求她的妈妈改变以往对她的看法、做法，多和她交流、在我们的共同努力下，她有了很大的转变。最近，她态度诚恳地给我写了一封信，上面写着：“真没想到，我父母近来对我从未有过那么好，不但不打骂我，还耐心给我讲了很多做人的道理，是您使他们发生了转变，我从心底里感激您。请相信，我不会再让您失望的”随信还写了一篇作文妈妈的唠叨让我帮她修改后向小龙人报投稿。我期望着她的作文能发表，我更期望着她能以一个全新的面貌迎接每一天。三、 用“细心”及时发现问题，解决问题细心是每一位班主任都应具备的素质。班务工作大事不多，小事不少，而这些小事才真正是班内的大事。小事不抓会成为大事，小问题不管，它就会潜滋暗长，发展成为大问题。小学生的自制力、约束力较差，班主任平时要勤跟班，多观察，留心小事的动态，从点滴小事抓起，及时发现问题，正确地解决问题，最好是把问题解决在萌芽状态。班上刘华同学有段时间总是心不在焉，作业应付，学习直线下降。我就问他遇到了什么事，他支支吾吾不肯说，我又向其他同学了解，才得知他迷恋上了打游戏机。只要一有空就往网吧跑，导致学习分心。于是，我课余时间找他谈心，并取得家长的配合，细致、耐心地做其思想工作，是他认识到进游戏厅对自身的危害性，并且下决心再不进网吧打游戏机。四、 用“诚心”启迪，培养学生健全人格、健康的心理少年儿童，心地纯洁，他们没有成人的理智与深沉，但表里如一，可塑性强。当学生有了问题，不应急躁抱怨，甚至厌恶学生，而要拿出自己的诚心去启迪、去感化学生。班上的马乐同学父母忙于做生意，忽视了对他的教育。他到了周末约其他班的同学偷铁卖钱进游戏厅打游戏，知道此事后我很生气，因为他一直是个不错的孩子，他的这种行为让我有些失望，但我并没有放弃。我先是背地里和他谈心，给他讲做人的道理，还用书信的形式激励他学习做一个有志气的小男子汉，并帮他树立信心，相信他一定能做得很好。在我多种方式的教育下，他并没有因为曾经做错了事而感到自卑、自暴自弃，而是改正了错误，形成了积极、健康、向上的心理。反思过去的教学生涯，我们过于注重教学结果，导致一些学生学习有障碍、心里有障碍，儿童的天真烂漫消失殆尽。静下心来沉思，我们更应给学生一个欢乐的童年。拿出自己的爱心、耐心、细心、诚心与学生交流、沟通，去进行心与心的碰撞，为学生的身心健康着想，让每一个学生都能