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在批改之前务请结合学生答卷情况补充答案：高二语文参考答案1D（A哽咽y 数见不鲜shu B倾轧排挤 y C提防d街头巷尾xing）2.B坐而论道：指空谈大道理而不见行动。贬义词。易褒贬误用。3调整飞行姿态；轨道舱和返回舱分离；制动姿态调整；点燃发动机制动，完成离轨。（每点1分）4. 答：三条线索：哈姆雷特为父被谋杀篡权复仇；雷欧提斯为被哈姆雷特无意杀死的父亲波洛纽斯复仇；福丁布拉斯为其在战场上比武丧生的父亲复仇。流血复仇的情绪笼罩全篇。三条线索以哈姆雷特的复仇为主线，其它两条为副线，交错发展，而又主次分明。5.C 逞6.C 定语后置 （A被动句B判断句D宾语前置）7.C 没有反复8.（1）但是我洗一次头要三次握起头发，吃一顿饭三次吐出正在咀嚼的食物，起来接待贤士，这样还怕失掉天下贤士。（然、吐哺、句意通顺各1分，3分）（2）分清嫌疑，判明是非，论定犹豫不决之事，奖善惩恶，尊崇贤能，鄙夷不肖。（明、善善恶恶、句意通顺各1分，3分）（3）沛公认为是欺骗他，就采用了张良的计策，派郦生、陆贾去劝说秦国的大将，用好处引诱他，趁机袭击攻打武关，大败他们。（以为、说、啖以利、句意通顺各1分，4分）9知交零落殆尽（交游零落，2分）；年华老去（1分）；壮志未酬（1分）。拟人（2分）。对知交的思念和感激之情；对追名逐利者的讥讽之意；积极进取、壮心不已的豪迈之情。（答对其中两点得4分）10. (1)风萧萧兮易水寒(2)大抵（底）贤圣（贤圣）发愤之所为作也(3)威加海内兮归故乡(4)君子固穷(5)骓不逝兮可奈何(6)但使龙城飞将在(7)人之所不学而能者；所不虑而知者11（1）我一直忽略这扇门的存在，总是忽视自己的心境慌不择路迈进这扇门，总领全文。（2）首尾呼应，由刚开始的总不留意，到最后的记住了她的话，是文章结构更加紧凑。（呼应文题亦可）。12（1）视觉、听觉、嗅觉相结合。群山重现青黛，落叶由黄转绿，雨露晶亮，山林暗香浮动，百鸟争鸣，充满生机，春意盎然。（2）化静为动（动静结合）。落叶如蝴蝶般飞上枝头，挂上露珠，披上青苔，暗香的浮动，动词的运用使春天的到来显得具体可感，写出了作者内心的喜悦。（3）从拟人、比喻角度分析亦可。（每点2分，以上三点答对两点即给4分）景物的描写写出了作者重见春天的喜悦，引出下文对眼前神灵的尊敬和臣服，为后文揭示神灵就是自己，被遮蔽的自己做铺垫。（答出“引出下文”或“铺垫”即得2分）13.每个人每时每刻都面对着即将跨进的看不见的门，我们一直忽视这扇门的存在。进入这扇门后我们获得的是怨恨、惆怅、怒抑或是快乐、喜悦，就由我们心中是否有贪念决定。（4分）14.（1）因为作者明白了只要心中没有贪念，就可以获得自在快乐，就能感受到身边的美。（2分）（2）一切皆由心造，一切都是心里的风景，在灾难面前袖手旁观，也有推卸纵容的罪过，改变从自我开始。（2分）（3）作者已经感受到了，能改变自己的只有自己，是被遮蔽的自己。（2分）15首先提出我们需要真正懂得社会科学和文艺理论的坚实的批评家（2分）；然后指出文学批评界的问题（或“（这个问题）在中国已经好久了”），总结近年来文学创作的成绩（2分）；最后再次提出我们需要真正的批评家（2分）。16第节运用了比喻论证，将旧文学比作旧的堡垒，将文学团体间的互相攻击比作扭打，表现了当时文学批评界的乱象；对比论证，将新文学的批评团体的失败与旧堡垒的胜利进行对比，揭示了近年来文学批评失败的原因；第运用了举例论证，列举了今年来文学创作的成果和文学批评界的情况，揭示了文学批评界的消沉状况。17批评家良莠不齐，真假不清；缺少社会科学和文艺理论基础；虽有明确的方向，但不够坚定；文学团体之间互相争斗，忽视革命的真正目标；忽视文学创作的优秀成果；文学批评浮于表面，不够深入。（每点2分，答对三点给6分）本次阅卷细则：一、关于网上阅卷： 1.关于切块：每道题切一块，翻译、诗歌鉴赏等按照小题数给相应的得分点，翻译给3个得分点，诗歌鉴赏给2-3个得分点。作文给3个得分点，依次为基准分（0分到45分）、无硬伤加分（0分到5分）、发展等级加分（0分到20分）。网上阅卷必须进行双评，误差分设定尽可能最小，不得高于一个得分点的分值。没有特殊情况，步长值为1分。2.关于分工：语知题每题至少由3位教师批阅，作文至少由一半教师批阅。二、关于语知阅卷： 1.主观题：1）3人承包1小题，先试后批，小组长复查；2）采点得分，尽量给分；若有错误，不倒扣分；3）就高不就低，不重复给分；4）掌握尺度，不帮他引申；5）超规定字数，每3字扣1分；6)引用原文整句不给分，抽取原文正常给分；7)在原文中将相关信息筛选全，不怕多；8)混答最高得一半分。2.默写题：一空格内出现错、别、增、漏字，则本空不得分。网上阅卷不得设误差分。三、关于作文阅卷：1.整体阅读，确定类属：一类卷：6370分（66分）。二类卷：5662分（59分）。三类卷：4955分（52分）。四类卷：4248分（45分）。五类卷：2841分（35分）。六类卷：27分以下。切入分：49分。2.科学评价，确定分数：1) 论点是否准确 准确（一、二类） 基本准确（三、四类） 不准确（五、六类）2）论据是否恰当 恰当（一、二类） 基本恰当（三、四类） 不恰当（五、六类）3）结构是否清晰 清晰（一、二类） 基本清晰（三、四类） 不清晰（五、六类）4）语言是否有分析 分析比较深刻（一、二类）分析比较肤浅（三、四类）没有分析（五、六类）3.中心论点举例（是什么，为什么，怎么办）好： 1）找寻真实，探索真理2) 找寻真实，让社会找回良知3）找寻真实，是一个完善自我性灵的过程，是推动社会进步的过程。4）找寻历史的真实，就是不虚美，不隐恶。较好：1）找寻真实，做真实的自己2）找寻真实，才能完善自我一般：1）怎样找寻真实 2）找寻什么真实较差：1）找寻真实是每个人职责2）找寻真实，其实并不难。4.打分步骤：第一步综合评价，确定类属，得出印象总分。第二步打基准分。1）一、二类卷，紧扣题目，得45分；2）三、四类卷，基本符合题目要求，39-43分；3）五、六类卷，与题目若即若离，22-38之间。第三步硬伤判分。根据九大硬伤（标题标点字数句，审题文体结构清）中除审题以外的八个方面操作，无硬伤加5分，有就酌情扣分。1）无标题，扣2分，标题好不加分；2）无标点或以圆点替代，圈出，每3个扣1分，扣满3分为止，文章结尾处无标点或以圆点替代扣3分,标点好不加分；3）错别字，圈出，每1个扣1分，不重复计算，扣满5分为止；4）字数每少50字扣1分，超过3分将在总分内扣，不满100字05分，200字左右610分，300字左右1120分，400字左右2130分，500字左右3140分，600字左右4146分；5）一处病句扣2分，并用横线划出；6）文体不分，对应文体的表达语言少于全篇的三分之二，扣3-5分；7）结构不完整，表现为结尾处无完篇标志，不得及格，其他情况适当扣分；8）卷面有明显黑团，每2个扣1分；卷面整洁，书写工整，加1分。因评分系统无扣分机制，因此单列5分，若扣硬伤分直接从5分中减，若不足从总分中减。第四步发展等级加分。根据论据、论证结构、论证语言等判分。结合综合评价的印象总分，原则上要补齐印象总分所缺分数。镇江市阅卷规范：一、关于网上阅卷： 1.关于切块：每道题切一块，翻译、诗歌鉴赏等按照小题数给相应的得分点，翻译给3个得分点，诗歌鉴赏给2-3个得分点。作文给3个得分点，依次为基准分（0分到45分）、无硬伤加分（0分到5分）、发展等级加分（0分到20分）。网上阅卷必须进行双评，误差分设定尽可能最小，不得高于一个得分点的分值。没有特殊情况，步长值为1分。2.关于分工：语知题每题至少由3位教师批阅，作文至少由一半教师批阅。二、关于语知阅卷： 1.主观题：1）3人承包1小题，先试后批，小组长复查；2）采点得分，尽量给分；若有错误，不倒扣分；3）就高不就低，不重复给分；4）掌握尺度，不帮他引申；5）超规定字数，每3字扣1分；6)引用原文整句不给分，抽取原文正常给分；7)在原文中将相关信息筛选全，不怕多；8)混答最高得一半分。2.默写题：一空格内出现错、别、增、漏字，则本空不得分。网上阅卷不得设误差分。三、关于作文阅卷：（一）操作细则：1.赋分等级:一类卷：6370分。紧扣题目，基准分45分；发展等级加1320分（语言有文采，且立意深刻、材料丰富、文体结构等方面多有突出之处）；无硬伤加05分。二类卷：5662分。紧扣题目，基准分45分；发展等级加612分（语言较有文采，在另外三个方面有一方面较为突出）；无硬伤加05分。三类卷：4955分。紧扣题目，基准分45分；发展等级加15分（语言通顺平实，立意正确，结构基本完整）；无硬伤加05分。四类卷：4248分。基本符合题目要求，语言基本通顺，基准分39-43分；无硬伤加05分。五类卷：2841分。与题目若即若离，实质偏离题意，语言基本通顺，基准分25-38分，无硬伤加05分。六类卷：27分以下。穿靴戴帽、生拉硬扯、另起炉灶，基准分22分以下；无硬伤加05分。说明：1) 一、二类卷无硬伤加分以5分计算，其它类无硬伤加分以3分计算。2）评分必须坚持内容与形式的统一，重写作基本能力，特别是扣题、语言、立意、材料、文体诸方面，须全面衡量。3）仿作套作扩写（所谓仿作套作：材料老套，在评卷时不断出现），在正常评分的情况下降类评分；确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分,内容基本相同的最高不超过10分；扩写作文题材料不得及格。4）凡是文章随意乱写、无章无序，不认真写作的文章，原则上都要在及格线以下赋分。5）游戏考试、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，赋分最高不得超过40分；凡思想情感庸俗低下，即使完篇、切题，赋分最高也不得超过25分；如果内容恶俗不堪，赋分最高不超过13分。6）不得出现（或暗示）真实的地名、校名和教师、同学以及本人姓名，否则扣3分。2如何打基准分？紧扣题目45分，一至三类卷都须紧扣题目；基本符合题目要求，39-43分，为四类卷；与题目若即若离，25-38之间，为五类卷；若毫无关联，一律不超过22分，为六类卷。紧扣题目包括三个方面：1)中心紧扣题目，2)分论点（小观点、各层次）紧扣题目，3)所选材料紧扣题目。偏题的表现不仅在于立意的偏，也在于材料的不切合文题。3.如何进行发展等级加分？（1）“语言有文采”包括词语生动，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴。（2）“立意深刻”包括透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。（3）“材料丰富”包括材料丰富，形象丰满，意境深远。（4）“文体结构等”包括文体、结构、有创新等方面。关于“文体”：1）写记叙文要有自己的真切感人的生活故事，有2-3个细节描写，即在发展等级栏内加3分；如果细节刻画生动形象，另加发展等级分。2）写议论文只要中心论点明确，有2-3个紧扣题目的分论点，论据分析合理，即在发展等级栏内加3分；如果分论点层层深入，引例鲜活富有特色，另外加发展等级分。3）写散文只要符合“形散神聚”的要求，有2-3个层次，即在发展等级栏内加3分；如果形象丰满、意境深远，另加发展等级分。关于“结构”：结构完整、精巧、严谨。关于“有创新”：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。发展等级可从以上诸方面考虑加分，最高可至满分。 4如何进行硬伤判分？主要从九大硬伤（标题标点字数句，审题文体结构清）中除审题以外的八个方面操作。1）无标题，扣2分，标题好不加分；2）无标点或以圆点替代，圈出，每3个扣1分，扣满3分为止，文章结尾处无标点或以圆点替代扣3分,标点好不加分；3）错别字，圈出，每1个扣1分，不重复计算，扣满5分为止；4）字数每少50字扣1分，超过3分将在总分内扣，不满100字05分，200字左右610分，300字左右1120分，400字左右2130分，500字左右3140分，600字左右4146分；5）一处病句扣2分，并用横线划出；6）文体不分，对应文体的表达语言少于全篇的三分之二，扣3-5分；7）结构不完整，表现为结尾处无完篇标志，不得及格，其他情况适当扣分；8）卷面有明显黑团，每2个扣1分；卷面整洁，书写工整，加1分。因评分系统无扣分机制，因此单列5分，若扣硬伤分直接从5分中减，若不足从总分中减。（二）几点说明：1.关于题目理解：1）应围绕“找寻”，即基于一定的原因，通过一定的方式、努力和付出，达到“真实”这一目的；要突出“真实”，即真实感受或真相或本质等。2）要防止抛开“找寻”或 “真实”单讲其中一点，应围绕“如何找寻真实”“为什么找寻真实”来谈。3）文章要思路清晰，层次分明，说理举例相结合。2.文体写作提示议论文写作：能扣住“找寻真实”的内涵，作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。能扣住“找寻真实”，提出有意义的中心观点，并能扣住中心论点展开论证，举例恰当，论据分析能扣上论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。能抓住“找寻真实”确定中心论点，进行分析和论证，写成常规式的议论文，但无明显的突出之处，可视为三类卷赋分。虽然观点正确，但议论文写作的基本能力明显有弱项，比如观点与材料内在联系