三年级试卷分析.doc

20152016学年度第一学期 三年级语文上册期末测试试卷分析一、试卷内容本次语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。二、答卷情况1、汉语班共有六个班314名孩子参加了考试，其中三（1）班总分4554分，平均分84.3，及格率96%。优秀率83%；三（2）班总分4741分，平均分89.5，及格率94.3%，优秀率83%；三（3）班总分4293分，平均分84.2，及格率94.1%。优秀率66.7%；三（4）班总分4542分，平均分87.3，及格率98.1%，优秀率69.2%；三（5）班总分4498分，平均分86.5，及格率98.1%，优秀率69.2%；三（7）班总分4777.5分，平均分91.9，及格率98.1%，优秀率84.6%。最高分的平均分与最低的平均分相差7.7分，及格率相差不大，优秀率最低和最高之间的差为23%。2、基础知识与运用，包括看拼音写词语、我会组词、我会选词填空、我会按要求改写句子、语文园地的积累运用和古诗的考查等等。同学们掌握不够扎实，一是词汇量积累不够。二是受思维定势影响，即便积累了，也是一知半解，故有一定的错误。这与老师平时没有严格要求有关，以后老师要加强指导，并严格要求。2、阅读积累与运用。此次阅读与积累包括两个部分，一篇为课内文章赵州桥，一篇为课外文章小雨点，学生在完成课内阅读中失分较多的是第一句的作用，这是一个过渡句，起一个承上启下的作用，孩子们不理解，故失分较多，完成课外阅读时虽然文章简单，要求完成的问题也不难，但孩子们很粗心，尤其是找自然段时不认真读文，把最后一句话的那一段忘了数，丢分严重后果。3、作文考查学生对练习过的作文的记忆与理解。此次习作为自由命题作文，让孩子们写写生活中快乐或者烦恼的事情，因为刚开始学习习作，我们训练的都是命题作文，孩子们可以依据题目完成习作。面对这类自由命题的习作，很多孩子不理解意思，写成童话故事或者与主题无关的习作，丢分很多。同学间差距明显，有些孩子语句通顺，意思完整，还能用上几个好词。但一些孩子其实心中明白意思，想法很好，但意思表达不够完整，错字较多，语句不够通顺。还有的同学写拼音较多，不能正确使用标点符号。对于写作有待于今后加强练习。三、存在问题从整个卷面来看，学生基础知识掌握不够，这也成为教学的一个难点。老师们对于本册生字生词都是课课练，课课听写，考试前反复练习的，仍然不能很好掌握。对课文内容的理解和感悟本来是这学期的重点课文，上课时再三强调了本来应该掌握，遗憾的是，学生的理解、表达能力有待提高，同样的问题，在考场上遇到了就答不上来了。四、今后措施1 基础知识的掌握对学习语文尤为重要，基础打不牢，今后的学习就会举步维艰。巩固基础知识不是一天两天的事，应该常抓不懈。2 坚持不懈、持之以恒抓教学，教学时对课文内容，文中的人物形象，学文后受到的启发教育，一定要扎实掌握。3 多读书，多摘抄，多做读书笔记，多积累，提高学生的阅读能力。4 理解语