24.孙中山破陋习 (2).doc

上课时间：（五号宋体）课时编号：24.孙中山破陋习（第一课时）教学目标：1.借助工具书学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.通过自学导航孩子们能正确、流利地朗读课文。3.理解课文第一自然段，感受孙中山对姐姐的爱。教学重难点：通过初读感知课文，知道缠足这一封建陋习曾对中国妇女的身心造成严重的伤害。教学过程：一、揭题导入。1.同学们，今天我们来认识一位伟人，请看挂图，知道他是谁吗？请知道的同学简单介绍一下。（板书：孙中山）。孙中山是我们的国父，他领导辛亥革命，结束了在中国两千多年的封建制度，他是中华民国第一任临时大总统。这节课我们就来学习他小时候的一个故事，孙中山破陋习。（板书、齐读课题。）2. 齐读课题，针对课题提出问题。（归纳主问题：孙中山为什么要破陋习？）3.自己再读一读课题，想一想，能不能理解课题的意思？指导：看看课文哪一段能帮助我们理解课题的意思？（课文最后一段）3哪位同学愿意来读一读这段话？4出示：后来，孙中山领导了辛亥革命，当了临时大总统，他/首先废除的/就是这个/残害中国妇女/上千年的/缠足陋习。（范读再读一读。齐读。）6理解题目：缠足，谁知道缠足是怎么一回事？俗称“裹小脚”，就是好好的一双脚，偏要使其变形。民间有一句谚语“裹小脚一双，流眼泪一缸”。当你了解了“缠足”后有什么想法？对，这不合理、不文明的习俗就叫“陋习”。破陋习就是：废除缠足的不合理、不文明的习俗。二、先学后教，初读感知（一）自学导航11.学习目标（1）读一读：读准字音，读通句子。（2）划一划：划出不理解的词语，联系上下文理解。（3）想一想，课文主要讲了一件什么事？2学生自由学习。3达标检测。复 备 栏主备人： 王照华 审核人：（1）我会认（课件出示生字词，指名读，及时纠正读音。）：（2）我会理解（课件出示难理解的词语，了解词语理解情况，重点理解下列词语：缠足 废除 刺痛）：（3）我会读：（同座分段轮流读课文，再指名试读课文，师生评议。）（4）我会说：说课文主要内容。（二）自学导航21学习目标：识写生字2.自由识记字形，注意用上巧妙的方法；3、学生交流识记方法4、达标检测（1）自由给田字格里的生字描红，注意写字的姿势，表扬写得好的同学。（2）给形近字组词。（三）自学导航31学习目标：理清写作顺序，默读课文，把课文按照事前，事情经过，事后分成三段。3学生讨论学习。4交流补充。三、精读课文第1自然段。过渡：课文也会读了，我们就来解决大家提出的问题。本文主要讲了孙中山破除“缠足”这一陋习的事。孙中山为什么要破除缠足这一陋习呢？1请同学们自己读读第一自然段，孙中山有一个怎样的姐姐？你是从哪些词句中读出来的？交流：能干活泼。因为姐姐能干，活泼，所以孙中山很喜欢自己的姐姐，能通过你的朗读表达出对姐姐的喜欢吗？2能通过你的朗读来表达出你对姐姐的喜爱吗？指名有感情朗读课文，适时评价。四、小结：说说我们这节课的收获。相机小练习：出示陋，根据意思组词。1.不好看；丑。 （丑陋）2.粗劣；不精致。 （粗陋）3.（住的地方）狭小，不华美。 （陋室）4.不文明；不合理。 （陋习）（陋俗）5（见闻）少。 （孤陋寡闻）布置作业：1选择课文中印象深刻的语句抄写一遍。2熟读课文。复 备 栏上课时间：（五号宋体）课时编号：24.孙中山破陋习（第二课时）教学目标：1.学会默读，能有感情地朗读课文。2.抓住关键词体会人物的思想感情，走进人物的内心世界。3.理解缠足这一封建陋习对中国妇女的残害，体会孙中山封建陋习的憎恨以及同封建恶势力作斗争的精神。教学重难点：结合课文具体内容感受缠足的陋习给中国妇女带来的伤害。教学资源：课件教学过程：一、 导入：写字如做人，一定要认真对待，谁来读一读课题，你真会读，我听出来了是孙中山破的陋习，一起再来读一读课题。二、与姐姐对话1.我们先来认识一下孙中山的姐姐，请同学们找出关于写姐姐的段落或句子仔细阅读，尽可能获得姐姐的更多信息。2. 原来的姐姐活泼能干，现在的姐姐痛苦难过，学到这里，你有什么问题？3.读书就要这样，真正的阅读就是和课文中的人物在对话，就是在目睹了姐姐的勤劳和快乐，感受着姐姐的痛苦和难过，倾听着姐姐的心声。三、把握“妈妈”，理解课文1、缠足伤害了姐姐的身体，也伤害了姐姐的心，其实这件事还深深地刺痛了另外一个人的心？知道吗？（妈妈）你是从哪儿看出来的？2.出示句子：妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀！女孩子不缠小脚会被人家笑话的。”“你年级小，还不懂得这些事。”妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门3.用心去读这两段文字，读完之后告诉我，你想对妈妈说什么？4.看妈妈的神情：“叹了口气”、“含着眼泪”，我可以把这些词语去掉吗？从这些词语中你能体会到什么？5.“妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门”一个省略号，看看图，站在门外的孙中山似乎听到了什么？他又会怎样想呢？6.再出示：这件事深深地刺痛了他幼小的心。是呀！这件事，既有姐姐的改变，更有妈妈的无可奈何，正复 备 栏主备人：王照华 审核人：是这件事深深的刺痛了他幼小的心。这件事也深深地刺痛了我们幼小的心。四、走近孙中山孙中山从小就下定决心，姐姐的悲剧再也不能重演，废除这个陋习，就是对妇女的解放。经过努力，最后有没有成功呢？1自由读最后一节。问：成功了吗？（成功了）2这就是有志者事竟成。我们给点掌声。3. 出示铜像小结延伸：（1）如果没有孙中山，我们在座的女同学也许正在缠足；如果没有孙中山，你们的奶奶、妈妈也许早已缠足。（2）感谢孙中山。出示最后一段，再读这段话，此时，你想对孙中山爷爷说些什么呢？（3）自由小练笔，反馈！ 4全国各大城市都有以中山命名的马路、公园、商店、学校等，课后我们