化学人教版九年级下册课题2 酸和碱的中和反应 第一课时

第十单元 酸与碱课题2 酸与碱的中和反应（第一课时）献县第三中学 崔月苗 一、教材分析中和反应是酸和碱的重要性质，是贯穿酸、碱、盐知识体系的一个重要纽带，既建立了酸与碱之间的联系，又为盐与复分解反应奠定了基础，同时还为高中学习中和滴定做准备，教材通过演示实验和微观示意图的分析建立起中和反应的概念，使学生的认识从宏观走向微观。其中对中和反应的微观分析，是学生在义务教育阶段第一次从微观离子角度认识溶液中化学反应的变化实质，对后续学生正确认识溶液中离子反应具有十分重要的意义。本课题是在九年级学生学习了常见的酸和碱及酸和碱的部分化学性质的基础上要学习的一部分知识内容，学生此时对化学实验的现象比较新奇，产生了学习兴趣，但不能从教学内容的本质上了解反应的内涵，对知识体系也仅仅知道一些浅层的内容，所以从教学内容本身来讲，并不复杂，但具体到中和反应的实质等比较抽象的知识时，可以增加视频实验加强理解。 二、学生学情分析学生的生理状况：学生处于大脑发育时期，其被动听讲和主动参与是两种不同的学习经历，脑中被加强与被修剪的神经元也不同。学生的心理状况：好奇心强、求知欲旺，渴望通过自主探究来解决问题。学生的知识状况：在生活实践中接触过这类反应，已经学习了酸和碱的一些性质。学生的能力状况：初步学会了化学实验基本操作及用科学探究的方法解决实际问题。学生的思维发展需求：抽象思维逐渐占主导地位，需要在感性经验的基础上发展逻辑思维。在学习完酸和碱之后，学生已经了解到酸和碱的一些化学物质。知道酸可以跟指示剂、活泼金属、金属氧化物和碳酸钙发生反应。碱可以跟指示剂、非金属氧化物反应，并且能从离子角度认识酸碱通性的原因。这些条件正是这一节课探究所需的知识。生活中学生也或多或少的具备一些生活常识，隐隐约约的知道一点关于酸碱中和的知识。但是学生并不确切知道酸和碱之间能不能发生反应，发生什么样的反应，这正是这一节课要解决的问题。实验操作能力上，学生也基本能够熟练地进行试管、滴管的操作以及液体药品的取用。 三、教学目的知识与技能（1）知道酸和碱发生的中和反应。（2）理解中和反应的实质。过程与方法（1）通过自主探究，培养学生发现问题.解决问题的能力和动手能力。（2）通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。情感态度与价值观：（1）进一步增强学习化学的兴趣。（2）培养学生实事求是的科学精神。四、教学重点难点教学重点：酸碱中和反应教学难点：理解酸碱中和反应五、教学方法分析1. 运用魔术导课，激疑，激趣。2. 实验探究培养实验设计能力和证据意识。六、教学媒体：电脑平台实验仪器：试管、胶头滴管、玻璃棒、烧杯实验药品：NaOH溶液、盐酸溶液、酚酞溶液、稀硫酸溶液、紫色石蕊溶液、氢氧化钙溶液、氢氧化铜固体、氢氧化镁固体教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入演示实验：密信显示与消失提出问题：利用我们课题1学过的知识进行大胆猜测，实验中可能用到了哪些试剂。你能得到什么信息？老师揭秘实验药品。学生观察老师的演示实验，然后猜想、讨论。向酚酞试液中加碱溶液，溶液变红。观察到现象:红色消失了激发学生兴趣，让学生大胆猜想，同时复习巩固旧知识。新课讲授提出问题1：红色为什么消失了？小明的猜想：1.酚酞被水稀释了；2.氢氧化钠和盐酸发生了反应。请你利用实验台上的仪器和药品，设计实验并验证小明的猜想。听小组同学讲解自己的设计方案，并点评。教师巡视、指导。试着写出反应的化学方程式学生小组内先设计方案，然后点评进行实验。得出方案：向加有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中加入等量的水和等量的稀盐酸。实验完毕，各小组进行交流现象。学生书写化学方程式。在探究过程中，培养学生的思维能力和交流表达能力及实验能力。提出问题2：其他的酸与碱也会发生化学反应吗?请学生根据实验台上给出的药品，自己设计实验，得出结论。根据老师的问题，各小组动手做实验。实验方案实验现象结论学生自己动手实验来验证自己的猜想，提高学生的实验动手能力和逻辑推理能力。根据学生书写的化学方程式，讲解盐是金属和酸根离子构成的化合物，酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。追问：有盐和水生成的反应，一定是中和反应吗？请举例说明。展示动画并讲解中和反应的实质。学生聆听老师讲解，理解中和反应的定义。思考老师提出的问题，并举出反例：金属氧化物和酸反应，某些非金属氧化物和碱溶液反应都生成盐和水，但不是中和反应。学生聆听老师讲解中和反应的实质。认识到盐也是一类化合物，酸和碱之间发生了中和反应。提出问题3：不加酚酞会怎么样？换成紫色石蕊行吗？所有的酸与碱的中和反应都要有指示剂吗？学生自己设计实验并完成。根据老师的问题，各小组动手做实验。实验方案实验现象结论使学生进一步了解酚酞在这个实验中的作用。课堂小结1、中和反应（酸 + 碱 = 盐 + 水）2、对于无明显现象的中和反应,通常要借助指示剂来帮助判断反应的发生。板书设计 第十单元 酸与碱 课题2 酸与碱的中和反应（第一课时） NaOH + H