Unit 3 Aminals Are Our Friends Lesson 18 Friendship Between Animals 教案2.doc_第1页
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文档简介

Unit 3 Animals Are Our FriendsLesson 18 Friendship Between Animals教案2一、教学目标1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词: used to, mainly, relationship, survive, rhino, hippo, tortoise, boundary.2. 理解课文内容。3. 了解动物间的友情。4. 激发学生互帮互助。二、教学重难点1. 自如运用本课所学的单词,词组。2. 了解动物间的友情。3. 激发学生互帮互助。三、课前准备教学ppt.四、教学过程Step 1复习巩固、激情导入复习:提问Lesson 17知识点。导入:Is there any friendship between animals?Step 2出示目标、明确任务1.牢记本课黑体词汇:used to, mainly, relationship, survive, rhino, hippo, tortoise, boundary.2.熟读课文,把握其意。3.背诵重点句子,并灵活运用相关知识点。Step 3自主学习、合作探究任务一:限时5分钟,熟读所有词汇,牢记黑体词汇。任务二:熟读课文,把握其意,画出不理解处,同桌之间交流。任务三:背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流。Step 4师生互动、展示提升互动一:单词记忆比赛。互动二:课文熟读接力赛。互动三:知识点展示大比拼。 知识点一、I used to think only the same animals live together. 辨析usedtodosth.,beusedto(doing)sth.与beusedtodosth. usedtodosth.意为_,只用于过去时态。 beusedto(doing)sth.意为_,可用于现在、过去等时态。 beusedtodosth.意为“_,是被动语态,不定式表示目的,用于多种时态。 Eg: He _ a teacher in our school.他曾经是我们学校的一位老师。 I am not _ my new job.我不习惯我的新工作。 Tom _ in Shanghai. 汤姆习惯在上海生活。 知识点二、Some animals live together not just to survive. survive 意思是_. 名词形式是_. 知识点三、friendship has no boundaries. 辨析boundary, border, frontier (1). boundary n.边界;界线。多指作为界线的标识物等。 例:The fence marks the boundary between my land and hers.这道栅栏是我的地和她的地的分界线。 (2). border n.较宽的边缘,边界,多指两国或两地之间的分界处附近的边缘地区、边界地带;也可以指物体的边缘等。 例:We crossed the Mexican borders into the USA.我们穿过墨西哥边界进入美国境内。 (3). frontier n.边界,边境,边疆,指靠近边界(boundary)的区域, 也可引申为未开发的领域,(学术的)前沿等。 例:The American West was still a

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