小猫种鱼.doc

竹园中心幼儿园 潘成群大班语言活动小猫种鱼活动目标:1、大胆讲述图片内容，并体验讲述乐趣。2、能根据小猫动作、表情，结合自己生活经验猜测小猫的心理活动，并学习新词“美滋滋”。3、能发挥想象，大胆猜测小猫种鱼的结果。活动准备:1、物质准备：PPT图片、故事小猫种鱼、手偶、音乐。2、经验准备：了解小猫的生活习性。 活动重点: 重点：根据小猫动作、表情，结合自己生活经验猜测小猫的心理活动，并学习新词“美滋滋”。活动难点:难点：发挥想像，大胆猜测小猫种鱼的结果。活动过程:一、活动导入 以猜想小猫的三种表情引出活动，激发幼儿的讲述兴趣。（声音大小的游戏，老师声音大，幼儿声音小，说“HELLO”）老师今天给宝贝们请来了一位好朋友，想知道是谁吗？小眼睛闭起来了哟！我们悄悄的把它请出来好吗？老师拿出小猫的手偶，请幼儿说说：我们请出的好朋友是谁呢？哦，小猫又是怎样叫的呢？平时在哪些地方看到过小猫的？小猫喜欢做什么呢？（请举手的幼儿回答）。 今天，我们一起来看看老师请来的小猫在做什么呢？（老师播放第一幅图片），引导幼儿思考：（小猫遇到了什么事呢？怎么才有这样的表情呢？我们一起来学学小猫的表情，可是小猫的心里面又会想什么呢？）幼儿回答师：到底是不是这样呢？我们一起来看看下面这幅图片 （播入第二幅图片，小猫在做什么呢？表情是怎样的呢？我们一起来学学小猫的表情）。播放下一幅图片，（小猫又在做什么呢？我们一起学学小猫的表情）。小猫到底遇到了什么事呢？我们一起来看看下面的图片。二、引导幼儿观察图画并讲述内容。1、播放第一幅图片提问：(1)上面有谁呢？小猫在做什么呢？它想到了什么事呢？ （2）小兔种白菜，先是怎样做的？结果又怎样了？ （3）小猫看见小兔种白菜丰收了，心里在想什么呢？ 有没有小朋友知道接下来小猫又会怎样做呢？幼儿回答师：小朋友刚才说了这么多，到底是不是这样呢？我们一起来看看下面这幅图片。2、播放第二幅图片（1）小猫看到了小兔种白菜，自己怎么做的呢？（2）这个时候小猫脸上的表情是怎样的呢？心里又会想什么呢？（提问并引导幼儿大胆想象小猫的心理活动）（3）请幼儿猜猜下面这幅图上是什么呢？发生了什么事情呢？3、老师出示第三幅图片，讲述小猫种鱼的结果。（1）请小朋友想一下，小猫到底种出大鱼来没有？（请举手的小朋友回答，并说出自己的理由）（2）请问种出了什么？请幼儿回答。（3）我觉得小猫种的鱼最后变成了“鱼骨头”，为什么会变成鱼骨头？小猫看到了自己种的鱼变成了鱼骨头会怎样呢？三、学习词语刚才老师和小朋友一起讲了故事，请小朋友说一下故事的名字叫什么呢？小朋友安静的听，老师完整讲述故事。1、故事讲完后并学习新词“美滋滋”，小朋友知道美滋滋是什么意思吗？幼儿回答2、老师解释：心里很高兴问幼儿：小朋友做什么的时候心里是美滋滋的呢？四、老师与幼儿一起复述故事并提问：1、小猫到小兔家做客，它看见小兔在做什么呢？小猫这个时候又在想什么呢？（表情）2、于是小猫回到了家里，又做了什么事呢？（表情）3、最后小猫种出鱼来没有？表情又是什么呢？种出了什么？4、请个别幼儿上台讲述小猫种鱼的故事。五、结束活动1、幼儿回家后，把小猫种鱼的故事讲给爸爸妈妈听。2、今天小猫也累了，我们一起送小猫回家好吗？给小猫说“再见”。3、小朋友也累了，我们一起来放松一下（动一动）好吗？在小猫跑跑的音乐声中结束本次活动。附： 故事小猫种鱼 有一天，小猫到小兔家去做客，看见小兔在地里种下了白菜种子，没过多久，地里长出了许许多多绿油油的大白菜，小兔抱着大白菜心里可高兴了。小猫看见了，心想：我第天要去河过钓鱼好辛苦啊！要是我也能像小兔一样，坐在家里就有吃不完的小鱼，那该多好呀！咦，小兔的白菜都能长大，我把小鱼种下去，不是可以长出很多小鱼吗？小猫觉得自己想到了一个很好的办法，心里美滋滋的。于是，它拿着铁锹来了院子里，挖了一个土坑，种下了小鱼，它边种边想：“小鱼呀小鱼，你快点长大吧，让我吃个够，吃个饱。”然后高高兴兴的回家去了。可是，