苏教版语文四年级下册第二单元第7课《人类的“老师”》同步练习B卷.doc

苏教版语文四年级下册第二单元第7课人类的“老师”同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共19题；共111分)1. （8分）把能搭配的词语用线连起来发明_ 方法性能_ 优雅发现_ 生活成绩_ 优良改变_ 飞机动作_ 优裕改善_ 秘密生活_ 优异2. （3分）选择正确读音。我把它系_（j x）在筏子上。他冲_（chng chng）我竖起大拇指。我向老板说明了自己的处_（ch ch）境。3. （5分）用“烈”组成合适的词语填在括号里由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因_抖动而破碎的现象。204个国家和地区的运动员聚集北京，受到了中国人民的_欢迎。经过_的思想斗争，他决定放弃这场比赛。让暴风雨来得更_些吧！“人人争当小雷锋”活动正在学校_地展开。4. （4分）形近字组词何_ 河_破_ 波_5. （16分）加偏旁组字,再组成词语参 _ _ _ _青 _ _ _ _廷 _ _ _ _文 _ _ _ _6. （8分）照样子，写词语光秃秃 _ _ _ _打扫打扫 _ _ _ _7. （5分）修改病句我们结束了打扫教室的任务。这个小孩大约十一二岁左右的年纪。我十分感谢各位老师们对我的教导。活动课上，我们玩得满头大汗，汗珠在脸上滚来滚去。8. （5分）每个人都有自己的家乡，我们深爱着家乡的一草一木。小朋友们，你的家乡的食品有什么特色呢？快给大家介绍一下吧！ 9. （5分）抄写词语蝙蝠 颤抖 关键10. （5分）解释下列词语抖动颤抖11. （5分）用下列词语造句改进 提高12. （1分）能够概括人类的“老师”全文内容的语句是：_。13. （8分）给下面的句子加上标点符号你要了解祖国富饶的自然资源吗_请到图书馆里来吧_这里有介绍海洋中绚丽多彩的自然现象的书_海洋的秘密_有介绍石油的历史_种类_作用的书_石油的一家_14. （3分）我是拼音小能手_翅膀颤抖关键15. （10分）看拼音，写词语cn hujio xnjn ynji shnj hu rn wn_mu xitn kp sujin qn r y j_16. （5分）将下列陈述句改成疑问句讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。同窗五载的情谊，我们不能忘记。17. （5分）扩句轮船开不快。工程师改进了设计。18. （5分）缩句飞机设计师吸取了教训。每只蜻蜓翅膀的末端都有斑点。19. （5分）将下列句子改为陈述句。漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？二、 阅读理解 (共5题；共28分)20. （5分）读课文人类的“老师”，学习第四段。这段主要讲了谁是人类的老师？它又教给了人们什么？21. （5分）读课文人类的“老师”，学习第三段，这一段主要讲了谁是人类的老师？ 22. （5分）读课文人类的“老师”，自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。 23. （8分）根据课文人的老师内容填空。（1）人类从_身上得到启示，发明了飞机；从_身上得到启示，发明了新式飞机；从_身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从_身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了_；模仿贝壳制造了_。所以说，_是人类的“好老师”。（2）像这些人类以生物为 “老师”的例子，我知道的还有：_。24. （5分）阅读人类的“老师”课文文段，回答问题“此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克自然界的生物真是人类的好“老师”啊！”这句话在文中起到了什么作用？第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共19题；共111分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1