苏教版语文四年级下册第二单元第7课《人类的“老师”》同步练习B卷.doc_第1页
苏教版语文四年级下册第二单元第7课《人类的“老师”》同步练习B卷.doc_第2页
苏教版语文四年级下册第二单元第7课《人类的“老师”》同步练习B卷.doc_第3页
苏教版语文四年级下册第二单元第7课《人类的“老师”》同步练习B卷.doc_第4页
苏教版语文四年级下册第二单元第7课《人类的“老师”》同步练习B卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

苏教版语文四年级下册第二单元第7课人类的“老师”同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共19题;共111分)1. (8分)把能搭配的词语用线连起来发明_ 方法性能_ 优雅发现_ 生活成绩_ 优良改变_ 飞机动作_ 优裕改善_ 秘密生活_ 优异2. (3分)选择正确读音。我把它系_(j x)在筏子上。他冲_(chng chng)我竖起大拇指。我向老板说明了自己的处_(ch ch)境。3. (5分)用“烈”组成合适的词语填在括号里由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因_抖动而破碎的现象。204个国家和地区的运动员聚集北京,受到了中国人民的_欢迎。经过_的思想斗争,他决定放弃这场比赛。让暴风雨来得更_些吧!“人人争当小雷锋”活动正在学校_地展开。4. (4分)形近字组词何_ 河_破_ 波_5. (16分)加偏旁组字,再组成词语参 _ _ _ _青 _ _ _ _廷 _ _ _ _文 _ _ _ _6. (8分)照样子,写词语光秃秃 _ _ _ _打扫打扫 _ _ _ _7. (5分)修改病句我们结束了打扫教室的任务。这个小孩大约十一二岁左右的年纪。我十分感谢各位老师们对我的教导。活动课上,我们玩得满头大汗,汗珠在脸上滚来滚去。8. (5分)每个人都有自己的家乡,我们深爱着家乡的一草一木。小朋友们,你的家乡的食品有什么特色呢?快给大家介绍一下吧! 9. (5分)抄写词语蝙蝠 颤抖 关键10. (5分)解释下列词语抖动颤抖11. (5分)用下列词语造句改进 提高12. (1分)能够概括人类的“老师”全文内容的语句是:_。13. (8分)给下面的句子加上标点符号你要了解祖国富饶的自然资源吗_请到图书馆里来吧_这里有介绍海洋中绚丽多彩的自然现象的书_海洋的秘密_有介绍石油的历史_种类_作用的书_石油的一家_14. (3分)我是拼音小能手_翅膀颤抖关键15. (10分)看拼音,写词语cn hujio xnjn ynji shnj hu rn wn_mu xitn kp sujin qn r y j_16. (5分)将下列陈述句改成疑问句讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。同窗五载的情谊,我们不能忘记。17. (5分)扩句轮船开不快。工程师改进了设计。18. (5分)缩句飞机设计师吸取了教训。每只蜻蜓翅膀的末端都有斑点。19. (5分)将下列句子改为陈述句。漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛?地球不是人类的母亲,生命的摇篮吗?二、 阅读理解 (共5题;共28分)20. (5分)读课文人类的“老师”,学习第四段。这段主要讲了谁是人类的老师?它又教给了人们什么?21. (5分)读课文人类的“老师”,学习第三段,这一段主要讲了谁是人类的老师? 22. (5分)读课文人类的“老师”,自然界可以充当人类“老师”的生物有许多,除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。 23. (8分)根据课文人的老师内容填空。(1)人类从_身上得到启示,发明了飞机;从_身上得到启示,发明了新式飞机;从_身上得到启示,改进了船体设计,大大提高了轮船航行的速度;从_身上得到启发,设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿袋鼠制造了_;模仿贝壳制造了_。所以说,_是人类的“好老师”。(2)像这些人类以生物为 “老师”的例子,我知道的还有:_。24. (5分)阅读人类的“老师”课文文段,回答问题“此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克自然界的生物真是人类的好“老师”啊!”这句话在文中起到了什么作用?第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共19题;共111分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论