品德与教学计划（二上）.doc

品 德 与 生 活 教 学 计 划二（4）班原有情况分析本班共有50人，班级里的学生朝气蓬勃，积极向上，绝大部分的学生都养成了良好的学习生活习惯。通过一年的学习，学生在很多游戏活动中体验到了父母在自己的成长中付出的辛苦和爱，尊重父母，在家中能发挥主人翁意识做好力所能及的事情。并学会了关心他人，同学间互助互爱。知道要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯；在生活中注意眼和耳的卫生，并能够科学地饮水，知道一日三餐要做到营养合理搭配，不挑食；在对待老人上，表现出了尊重和关心；了解残疾人身残志坚的事迹，面对残疾人不嘲笑，能主动帮助他们。值得注意的是，课程要求的许多实践活动，结合学校开展的每月一事活动，大部分学生能保质保量地完成，但有部分家长只重视语文、数学课程，认为只要把文化课学好就行，有些活动得不到支持。本学期将围绕教学目标和学校开展的德育活动，每月一事活动，发挥家校合力，力争使学生在生活中提高思想品质、文化品位和实践能力。教 学 措 施1.教师要遵循儿童生活的逻辑，以密切联系学生生活的活动或游戏为主要教学手段，在实践中给学生相互学习的机会。2.为了增强教育的生活性、实效性，可以开展家校互动活动。并将之与晨会、班会、每月一事、综合实践等系列活动相结合起来，为学生创造更多的实践机会。3.努力创造适宜的环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养学生的品德和习惯。4.活动要有目的性，能体现本校的活动特色；因地制宜，指导学生积极动手动脑，构建知识和能力。课堂可以从教室括展到其它空间。5.活动中可以采取情境表演、故事会、小组讨论、小组竞赛、实际操作等方式，使学生得到丰富多彩的体验，培养他们个性化的创意和表现。（三）教学总要求1.喜欢和同学、老师交往，高兴地学、愉快地玩。2.亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。3.知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴。4.能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是对老年人和残疾人。爱护花草树木和动物。5.能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。6.会正确使用简单的工具。7.知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。为保护周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识。8.能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。9.能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。10. 尊敬国旗、国徽，会唱国歌，尊敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。11. 能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。12. 乐于助人。通过认识夏天的昆虫，了解了奇妙的大自然，形成保护益虫、珍惜小动物生命的美好心理。（四）教学进度及具体要求周次课次课 题教 学 要 求1-2 1祝你生日快乐从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会友谊之情。了解父母抚育自己成长的艰辛，用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。2-3 2快乐的国庆节培养儿童尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。能用自己的方式表达出对祖国的热爱。激发学生为自己是一个中国人而感到自豪的情感。能把热爱祖国的情感落实到自己的行为之中，平时能关注祖国和家乡的变化和发展。3-4 3过去的事情通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易培养爱国主义精神。学习爱国小英雄不畏牺牲，舍身为国的行为，养成崇敬人民英雄、学习人民英雄的好习惯。4-5 4红领巾的生日培养学生热爱少年先锋队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。通过活动，增强学生爱护红领巾的意识，积极参加“雏鹰行动”和学校开展的各种少先队活动，并用少先队员的要求规范自己的行为。5 5秋天到了通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯，在制作水果拼盘、拼贴种子图、雕刻萝卜等活动中，鼓励学生乐于参与，学会合作。7 6秋游回味通过秋游活动去郊外、去公园、去田野、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶子和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。培养学生注意节俭良好品质。8 7巧手剪秋天通过咏读儿歌，培养学生珍爱小动物，热爱大自然，关爱小伙伴的亲情、友情。在动手做、做中学中发展学生对自然科学的爱好。增强学生保护自然生态环境的行为意识，乐于参加各种科技活动和综合实践活动。9 8中秋与重阳通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭快乐、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬长。尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。10 9我来试试看培养学生勇于尝试、敢于面对困难的积极心态，增强自信心，激发学生热爱生活的感情。初步养成乐于探索、不怕困难、挑战困难的生活和学习习惯。1110我不胆小培养学生勇敢、坚毅、求上进的生活态度。初步养成学生不胆小、不娇气的行为习惯。培养学生勇敢、坚毅、求上进的生活态度。激发学生热爱生活的感情。1211我不任性通过教学，逐步培养学生讲道理、明事理的生活态度，促进学生健康地生活，积极、愉快地生活。帮助学生学会换位思考，懂得尊重他人，初步养成良好的行为习惯。1312我的好习惯通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。在老师的帮助下，引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动，使学生初步养成良好的生活、学习、品德和行为习惯。1413走进聪明屋通过故事会、学会想象等活动，让学生感受大自然的神气可爱，科学发明的无限魅力。树立动手动脑解决问题的积极态度。在对前人科学发明过程了解的过程中，逐步养成遇事勤动脑行为习惯。1514我也能研究让学生认识到只有注意观察生活，才能在生活中发现问题。通过实地研究，学会研究的方法。在老师和自己的努力下，能勤于思考，善于动脑。1615生活中的小创造通过活动，培养学生从小爱创造的情感，通过创造体验，让孩子们建立创造就在生活中的态度。通过活动使学生了解一些解决实际问题的知识，学会一些解决实际问题的方法，学会研究。1716让校园更美好通过活动的开展，培养学生关爱集体