内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学七年级政治上册《第三课　珍爱生命》问答题 新人教版.doc

第三课珍爱生命问答题1、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？）p25-26答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。2、为什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？p25-26答：每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值。3、人的生命独特性表现在哪些方面？p27-28答：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧。人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。4、人的生命独特性给我们什么启示？p28答：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。5、你如何根据自己的特点，选择适合自己的成才之路？p28答：要弄清自己的真实需要、兴趣、特长。多方面收集信息，学会辨别筛选信息。还要考虑目标的重要性以及实现的可能性。6、我们应如何对待自己和他人的生命？p31答：在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。7、我们应如何珍爱自己的生命？p31-32答：永不放弃生的希望。肯定生命，尊重生命。延伸生命的价值。8、怎样才能使自己的生命价值得以提升？p32答：要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。9、为什么说“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”?答：生命的意义不在于长短，而在于内涵，许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命的价值获得更长的延伸、更充分的体现。 反之，那种骑在人民头上作威作福的人们，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值。10、青少年珍爱生命的行为有哪些？答：积极参加体育锻炼。患病时及时就医。遵守交通规则。爱护花草树木，不捕杀野生动物，拒食野生动物。不沉迷网络游戏。懂得基本的求生知识，掌握必要的求生本领。11、青少年不珍爱生命的行为有哪些？答：骑车闯红灯。在教室走廊上嬉戏。酒后驾车。不识水性下河游泳。吸食毒品。打架斗殴。酗酒。自杀自残。虐待小动物。践踏草坪、乱折花木。不沉迷网络游戏。不吸毒等。12、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？答：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。浪费生命是做人的最大悲剧。 -曼杰 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照 我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔（把生命奉献出去，使生命价值延伸）生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。【前两个是“珍爱生命”，后四个是“生命的价值”】13、关于“珍爱生命”、“校园安全的标语。答：珍爱生