化学人教版九年级上册常见气体的实验室制备专题复习.doc

九年级化学专题复习常见气体的实验室制备专题复习 教案授课教师：钟琴 授课班级：九（二）班 授课地点：瓦溪乡十字中学录播室 授课时间：2017.5.19 复习目标：1、常见气体的实验室制法。2、巩固实验室制取气体的一般规律。3、能根据所学知识，灵活地设计和选择实验装置。教学重点：气体制备的思路和方法。教学难点：气体发生装置和收集装置的选择。课时安排：一节课复习过程：（引入）这节课，我们来学习一下常见气体的实验室制备的专题复习，请问在初中化学的学习中，有哪里是我们最常见的气体？这些气体有哪些性质？1、 常见气体（O2、CO2、）的性质知识回顾：1. 常温下O2是无色无味的气体，其密度比空气 ， 溶于水；在实验室里，常用加热 和 的混合物制取O2，也可以加热 制取，或向 溶液中加入 制取。O2能使带火星的木条 。2. CO2 也是无色无味的气体，其密度比空气 ， 溶于水； 在实验室里常用 和 制取CO2。CO2 不能支持燃烧也不能燃烧，利用这一原理可用来 。（提问）首先请大家回忆一下我们在初中化学中已学习了哪些常见气体的实验室制法？（投影）知识梳理制备O2 、CO2 的药品、反应原理、检验方法、收集方法和验满方法。二、巩固实验室制取气体的一般规律（提问）实验室制取某种气体应从哪些方面考虑？（解析）药品及反应原理；发生装置；检验并验满；收集装置三、装置选择1.气体发生装置：（归纳）选择依据：根据反应物的状态和反应条件。基本类型：（1） 固固加热型（2）固液不加热型注意：固固加热型的注意事项及加热高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤。常见的固液不加热型的装置及其特点。2. 气体收集装置（归纳）气体收集装置的选择依据：根据气体在水中的溶解性和气体的密度。（复习）气体收集装置的基本类型及其适用情况。装置类型排水法洗气或干燥向上排空气法向下排空气法示意图ba气体性质万能瓶的使用bababa体验中考：（2014铜仁25题7分）根据下图回答问题： （1）写出仪器a、b的名称:a ，b 。（2）写出实验室用装置制取氧气的化学方程式 。（3）用装置来收集一瓶氧气，进气管口是 端，当气体从d端进入时，能收集密度比空气 （填“大”或“小”或“相等”）的气体。（4）若要收集20ml的氧气，在装置中应装满水，同时还缺少的化学仪器是_ 。（5）实验室用装置制取氧气时，试管口一小团棉花的作用是_。(2015铜仁25题6分）化学是一门以实验为基础的科学，某校化学兴趣小组用下图装置完成实验，请根据要求回答：（1）写出仪器a的名称：_，若要完成“粗盐提纯”实验，某同学选择F装置，请写出需要补充的仪器名称_（2）实验室若要制取氧气，选择的发生装置是_（填一种），并写出所选实验装置制取氧气的化学方程式_（3）实验室收集二氧化碳气体，应选用_装置，写出实验室检验二氧化碳气体的化学方程式_（2016铜仁25题7分）化学是一门以实验为基础的科学，某校化学兴趣小组用下图装置完成实验，请根据要求回答：（1）写出仪器a的名称: ，小刚在实验室想用同一个装置制取氧气和二氧化碳，应选择的发生装置是 。请你帮助小刚写出用此装置制取氧气的化学方程式： 。（2）小红在实验室用高锰酸钾来制取氧气，选择的发生装置是 ，小刚给小红说此装置还少一样实验用品，你认为是 。（3）在实验室收集二氧化碳气体用 装置，检验二氧化碳收集满的方法 。中考仿真：某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。（1）请写出图中标号仪器的名称：a ；b 。（2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气，应选用的配套装置是 或 。（填写装置的字母代号，下同）（3）实验室制取CO2气体时，应选择的发生装置和收集装置是 ；请写出实验室制CO2的化学方程式 。下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（1） 写出用装置C制取某常见气体的化学方程式 或 。( 2 ) 实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ； 如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入。 课堂小结：1. 掌握常见气体（O2、CO2）的制取原理、装置、验证方法和注意事项；2.掌握实验室制取气体的一般思路和方法，并能根据气体的性质选择发生装置和收集装置。作业设计：完成中考新航线专题五 板书设计：常见气体的实验室制备1、实验室制取O2、CO2 的原理： 2、实验室制取某种气体应考虑的因素：原料及反应原理：气体发生装置： 选择依据：