高中化学 第三章 第2节 苯教学设计 新人教版必修2.doc

课题：苯（人教版必修2 第三章 第二节）（一）课前-设置情景 自学思考。任务一：明确目标 学有方向。本节课的学习目标为：1. 掌握苯的分子式、结构式、结构简式的写法；知道苯分子中的碳碳键是一种介于碳碳单键与碳碳双键之间的独特的键。2. 了解苯的物理性质和用途。3. 掌握苯的化学性质（能够发生取代反应、加成反应等），会写相应的化学方程式。任务二：观看视频 自学思考。请观看老师录制的微视频，思考给出的问题。(视频另制)任务三：完成作业 找出问题。请同学们结合自己观看视频、看课本、看资料后对相关内容的理解完成下列问题，并找出自己自学思考后不能解决的问题，拿到课堂上交流、讨论，听同学和老师的分析与解答。【课前闯关题】：1、苯是一种 色 气味的 体， 毒， 溶于水，密度比水 ；熔点 ；沸点 ；如用并冷却可凝成 。本主要用途哟哟： 。 2、苯的分子式 、结构式 ；结构简式 或 。相对分子质量 ，苯分子为 型结构，12个原子 同一平面，最多有 原子共线，化学键的类型有 ，键角为 0c。3、苯有哪些化学性质？写出反应的化学方程式 4.用什么事实可证明苯分子中没有碳碳双键？ 5苯的结构式可用来表示，下列关于苯的叙述中正确的是()a苯主要是以石油为原料而获得的一种重要化工原料b苯中含有碳碳双键，所以苯属于烯烃c苯分子中的6个碳碳化学键完全相同d苯可以与溴水、酸性高锰酸钾溶液反应而使它们褪色6将下列各种液体分别与溴水混合并振荡，不能发生化学反应，静置后混合液分成两层，水溶液层几乎无色的是()a氯水 b己烯c苯 d碘化钾溶液7下列有关苯的叙述中，错误的是()a苯在催化剂作用下能与液溴发生取代反应b在一定条件下，苯能与氢气发生加成反应c在苯中加入酸性高锰酸钾溶液，振荡并静置后下层液体为紫红色d在苯中加入溴水，振荡并静置后下层液体为红棕色 （二）课中-讨论探究 查漏补缺 任务一：小组讨论 探究展示。活动1、大家看了视频，请小组交流、讨论课前闯关问题，交换各个问题的看法，探讨个人自学思考后不能解决的问题。（多媒体展示课前闯关题让学生讨论。老师板书下列内容：）二、苯1、 物理性质2、 分子组成和结构（分子式、结构式、结构简式）3、 化学性质（写方程式）2.1 取代反应2.2加成反应4、用途 活动2、请小组代表展示本组讨论后的答案，其他同学可补充、点评。（老师穿插讲解、强调）。活动3、请同学们踊跃上台板书、讲解，（对可能有不同答案的问题指定学生代表回答，其他同学补充完善，教师逐一进行纠正或肯定。）活动4、探究苯的分子结构 分析依据苯的分子式，结合有机结构理论，介绍凯库勒式的产生过程并书写。 实验将苯与酸性高锰酸钾溶液混合、震荡，观察现象，分析原因介绍 苯分子中六个碳碳键的键长、键角、键能都相等；苯的邻二取代物只有一种；苯与溴水不反应。【结论】苯分子中无碳碳双键。现代结构式为：活动5：探究苯与溴的取代反应讨论1：反应的原料、原理、方程式、特点（强烈放热） 讨论2：怎样证明反应是取代反应而不是加成反应？讨论3：装置中烧瓶上边竖直长玻璃管的作用是 ，为了到更好的效果还有更好的创新装置吗？讨论4：纯净的溴苯是密度比水大的无色液体，出产品呈黄褐色。怎样精制溴苯（除去溴苯中的溴化氢、三溴化铁、溴、水、苯等杂质）活动6：探究苯与浓硝酸的取代反应讨论1：反应的原料、原理、方程式讨论2：怎样混合三种液体？讨论3：怎样除去硝基苯中的二氧化氮？ 活动7：其他含有苯环的化合物讨论1: 分子式为c8h10 含有一个苯环的结构有几种？讨论2：分子式为c9h12 含有一个苯环的结构有几种？任务二：当堂练习 查漏补缺。请同学们先独立思考，在相互讨论完成下列问题：（多媒体投影）1下列关于苯与乙烯的叙述不正确的是（ ）a都容易与溴发生取代反应 b都能被酸性kmno4溶液氧化c苯在一定条件下可发生加成反应 d都能在空气中燃烧2苯分子的结构中，不存在cc键和键的简单交替结构，下列事实中可以作为依据的有()苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 苯分子中碳碳键的键长均相等苯在加热和催化剂存在条件下氢化生成环己烷 经实验测得邻二甲苯只有一种结构苯在febr3存在的条件下与液溴可发生取代反应，但不是因发生加成反应而使溴水褪色a b c d3用分液漏斗可以分离的一组混合物是()a溴和ccl4 b苯和溴苯 c硝基苯和水 d汽油和苯4下列实验中，不能获得成功的是()a用水检验苯和溴苯 b苯、浓硫酸、浓硝酸共热制硝基苯c用溴水除去混在苯中的己烯 d苯、液溴、溴化铁混合制溴苯5实验室用溴和苯反应制取溴苯，得到粗溴苯后，要用如下操作精制：蒸馏；水洗；用干燥剂干燥；10%的naoh溶液洗；水洗。正确的操作顺序是()a b c d6某化学课外小组查阅资料知：苯和液溴在有溴化铁(febr3)存在的条件下可发生反应生成溴苯和溴化氢，此反应为放热反应。他们设计了下图装置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再将混合液慢慢滴入反应器a中。如图是制取溴苯的装置。试回答：(1)装置a中发生反应的化学方程式是_。(2)装置c中看到的现象是_，证明_。(3)装置b是吸收瓶，内盛ccl4液体，实验中观察到的现象是_，原因是_。如果没有b装置将a、c直接相连，你认为是否妥当？_(填“是”或“否”)，理由是_。(4)实验完毕后将a试管中的液体倒在装有冷水的烧杯中，烧杯_(填“上”或“下”)层为溴苯，这说明溴苯_ 且 _。任务三: 反思总结 归纳升华 。活动1、请各小组同学讨论归纳本节课所学内容，从知识、方法、能力、情感等方面写出要点或框图，（学生讨论完后指定学生代表回答，或用投影仪展示，其他小组补充）活动2、教师用多媒体展示本节课的主要内容,让学生形成完整、系统、准确、科学的知识体系。 （三）课后复习巩固 精炼提升请课后完成下列作业：（多媒体投影）1、反复看资料，加强理解和记忆2、完成资料中本节课的题目3、预习下节课内容附： 课前闯关答案1 . 2. 3. 4. （略） 5.c 6.