内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学八年级语文上册 信客学案（无答案） 新人教版.doc

科目语文班级：学生姓名课题课 型新授课时备课组长签字学习目标：1、体察信客的语言、行动和心理，领悟他的品格和精神。2、从信客的风雨生涯中，感悟人生。3、培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等品质。学习重点培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等品质。学习难点体察信客的语言、行动和心理，领悟他的品格和精神。信客 课前准备【合作复习】给下列加点字注音并将所有字词在田字格内工整、规范的抄写一遍。 唏嘘（ ）（ ）嫉妒 （ ）晦气 （ ）噩耗（ ）猝然 （ ）诺诺 （ ）呵斥（ ）诘问（ ）文绉绉（ ）焦灼（ ）伎俩 （ ）（ ） 吊唁（ ） 跋涉 （ ）（ ） 颠沛（ ）风尘苦旅 鸡零狗碎 满脸戚容 低眉顺眼 连声诺诺 穷愁潦倒 生死祸福、1给下列加线字注音。凹凼（ ）尴尬（ ）（ ）黏（ ）性 半晌（ ）烦躁（ ）二、课堂学习1、并给文章的四个部分各写一个小标题。 2、文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现信客怎样的为人呢？ 3、在信客的这么多的故事中，哪个最让你感动呢？并说说原因 回顾文中信客的故事和他的为人，如果让你在信客的墓碑上写碑文，你会写一句怎样的话呢？ 三、随堂检测1、给下列词语注音b（ ）涉 私sh（ ） 灰n（ ） 落p（ ）糟t（ ）唏x（ ） xin（ ）慕 j（ ）妒c（ ）然 文zhu（ ）时 mo（ ） j（ ）俩昏ju（ ）2、仔细看看下列句中有没有错别字，如果有，请改在句子后的括号里。（1）都市里的升沉容辱，振颤着长期迟钝的农村神经系统。( )（2）比较得多了，也有轻篾，有嘲笑。( )（3）我名誉遭蹋了，可这乡间不能没有信客。( )（4）但他的家，破烂灰暗，值钱的东西一无所有。( )四、拓展延伸必做题：1下列加粗字的注音完全正确的一组是（ ）a诘（j）问 吊唁（yn） 猝（c）然b伎（zh）俩 噩（）耗 号（ho）啕c焦灼（zhu） 接济（j） 戚（q）容d稀罕（han） 末梢（xio） 昏厥（ju）2根据拼音写汉字。感叹x x（ ） 连声nu nu（ ）长途b sh（ ） 满纸yu（ ）怨文zhu zhu（ ） f（ ）闲在家3从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。三十年信客生涯，（ ），奔波于家乡与上海之间，（ ），传递两地亲人信物。为人兢兢业业，（ ），恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，（ ）。四乡敬重，（ ），立此墓碑，永志纪念。备选词语：a众口传颂 b桃李芬芳 c风尘苦旅 d艰辛备尝 e任劳任怨选做题：类文阅读：乞丐 屠格涅夫 我在街上走着一个乞丐一个衰弱的老人挡住了我。 红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！ 他向我伸出一只（）、肮脏的手他呻吟着，他哀求施舍。 我伸手搜索自己所有的口袋没有钱包，没有表，也没有一块手帕我随身什么东西也没带。 但乞丐在等待着他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。 我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的（）的手：“请原谅，兄弟！” 乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑而且，他也紧紧地握了握我（）的手指。 1、“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。 _ _ _ 2、通读全文，领会文意，然后在结尾句中的方框处各填一个词。 我明白，我也从我的（ ）那儿得到了（ ）。 3、“我”和乞丐握手的基础是什么？ 4、“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么？