高中历史 同步辅导 第2课 思想家柏拉图导学案 岳麓版选修4.doc

第2课 思想家柏拉图【课标要求】简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。【学习笔记】知识点一 柏拉图历史地位师从 ，学习研究 ；其著述为 _ 和_，西方政治思想史上重要地位。知识点二 柏拉图思想（1）哲学思想（理念论）： 世界理念构成， 世界个别事物构成。前者真实完美。（2）政治思想（理想国）：由 、 、生产者组成，统治者应是“ ”。（3）教育贡献（雅典学园）：欧洲历史上第一所综合性学校，_形式教学。【典例精析】【例1】正义与民主是当今社会人们津津乐道的社会话题，在古代西方先哲中，首先完整而系统地探究这一问题的是( )a.梭伦b.苏格拉底c.柏拉图d.亚里士多德 【解题指导】本题考查学生的知识迁移能力。四个选项中的人物都强调民主，亚里士多德在政治学中还提出正义理论，强调正义观。【答案】d【例2】英语“科学院”或“研究院”一词起源于阿卡德米，其主要原因是( )a.柏拉图在此建立欧洲历史上第一所综合性学校b.亚里士多德在此建立“吕克昂”学园c.柏拉图出生于阿卡德米d.亚里士多德长期在阿卡德米学园学习【解题指导】柏拉图在阿卡德米建立阿卡德米学园，即柏拉图学园，这是欧洲历史上第一所综合性学校，故而后世西方各国的学术研究院一直沿袭它的名称阿卡德米。【答案】a【例3】阅读下列材料：材料一 (子张问仁于孔子)子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”(樊迟问仁)子曰：“爱人。”为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”论语材料二 除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学，使政治权力和哲学理智结合起来，而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去，否则，我们的国家就永远得不到安宁，全人类也不能免于灾难。只有当你能为你们未来的统治者找到一种比统治国家更善的生活时，你才可能有一个管理得好的国家。因为，只有在这种国家才能有真正的富人来统治。当然他们不是富有黄金，而是富有幸福所必需的那种善和智慧的生活。柏拉图理想国请回答：(1)根据材料一，概括孔子的政治思想。(2)根据材料二，并结合所学知识，指出柏拉图的政治主张。(3)综合以上材料，并结合所学知识，概括这两位东西方先哲政治思想相似之处。有何启示?【解题指导】本题主要考查孔子、柏拉图两人的思想主张。解答(1)题时注意从材料中提取信息，并对这些信息进行分析归纳即可。解答(2)题时注意从材料中提取信息，并对这些信息进行分析归纳即可。第(3)题注意对东西方人物政治思想共同点的比较，在此基础上说明其对当今社会建设的启示。【答案】思想：仁者爱人(包含仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德)；以德治民，取信于民；贵贱有序(或长幼有序、建立规范和谐的人际关系等)。主张：统治者应该由哲学家出任；理想国家由三个阶级构成，各守其位，国家必然和谐；统治者应该以道德和智慧治理国家(或政治权力和哲学理智结合起来)。相似处：道德与政治相结合(或对统治者提出了道德建设方面的要求)；主张建立一种和谐、稳定、协调的理想社会；都体现了对民生的关心。启示：构建和谐社会；关注民生；加强官员的政治修养(或加强社会主义精神文明建设)等。【达标测试】一、选择题1柏拉图主张让国家政治掌握在少数明智、富有才干、具有道德的人手中，这实际上是()a对雅典的民主制提出了不同的看法b雅典在伯罗奔尼撒战争中失败的必然结果c坚定地支持雅典的民主制 d为自己进入仕途制造舆论2“如果我们在出生以前获得这类知识，带着它一起出世，那么我们出生前及在出生之时就不仅知道相等、大小，而且也知道所有这样的理念。因为我们现在的理论不仅仅涉及相等自身，而且也涉及美自身、善自身、正义、神圣，一句话，涉及所有在我们的辩证的问答进程中打上自身标记的事物。因而我们必定也是在出生前就获得了所有事物的知识。”(柏拉图斐多篇)这段材料表明柏拉图的哲学观点是()a理念先于物质存在，知识是人先天固有的b物质决定意识c既有唯物色彩，也有唯心色彩d物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性3右图是柏拉图的头像。柏拉图被誉为“西方古典哲学的代表”。下面有关柏拉图成就的说法正确的是()提出了著名哲学观点：理念论设想了理想国家并进行了实践建立了阿卡德米学园，培养了许多著名人才否定奴隶制度，使奴隶获得了许多权利a b c d4.英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是a人是万物的尺度 b理念论 c逻辑三段论 d美德即知识5“世界的本原是什么”？这个难题困扰了古今中外许许多多的哲学家。下列答案中柏拉图会同意的是()a道 b理 c理念 d物质6尽管已经过去了两千多年，人们还在热烈地讨论柏拉图这个人物，并且存在很大的意见分歧。这种讨论()a在现代社会已经毫无实际意义 b说明人们仍对柏拉图有浓厚的兴趣c将历史人物引入各学科的研究之中d证明了柏拉图在历史上的影响巨大7“理念”在古希腊文中的本义是“我们看到的东西”。柏拉图却认为“理念”不应该是人们“感觉之眼”看到的事物的外观，而应是人们的“灵魂之眼”，即理智所看到的事物的真相和本质。唯有“理念”才是事物的“原型”。这种观点()a正确地揭示了事物的本质和规律b将“感觉之眼”看到的事物与“灵魂之眼”看到的事物统一起来c是一种本末倒置的唯心论观点d揭示了肉眼看不到的“精神世界”的存在8柏拉图和孔子是古代西方与东方的两大思想家，关于他们的评价正确的有()两者的思想对后世的东西方都产生过深远的影响他们的思想都存在理想主义的色彩两人的思想都涉及政治学和社会学a b c d二、非选择题9阅读下列材料：材料一除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事情结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不会安宁，全人类也不会免于灾难。柏拉图材料二不过在他(柏拉图)的教育思想中，也还有些积极的因素；他第一个指出教育的伟大政治意义，提出公共的学前教育思想及其内容，确定了心理构成的基本部分，规定了在当时看来广泛的学科范围主张女子应与男子受完全平等的教育为后世借鉴。请回答：(1)结合材料一指出哲学家和政治家的关系，其目标是什么？ (2)简单概括材料二中柏拉图教育思想中的积极因素。(3)结合两则材料说明柏拉图的历史地位。10.阅读下列材料，回答问题：材料一：“有许多美丽的事物以及善的事物存在者;另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念，它是一个统一体，我们把它称为真正的存在。” 国家篇材料二：“万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们我们不能通过回忆某一件事情这个活动一般叫学习发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地研究。由此可见，所有的学习不过只是回忆而已。” 曼诺篇请回答：（1）上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张？ （2）概括材料二的主要观点。（3）请评价这一哲学思想，并指出其现实意义。 第2课 柏拉图一、选择题1a. 2a.3b.4b. 5c.6d.7c. 8b.二、非选择题9(1)关系：政治家首先应是哲学家，即国家统治者应该由哲学家来担任。目标：建立理想国。(2)教育政治性、重视学前教育、学习内容丰富、男女平等教育。(3)大哲学家、教育家。10. （1）柏拉图；理念论