物理人教版九年级全册15.3串联与并联（导学案）.doc

15.3串联和并联 姓名 班级 学号 【学习目标】1. 知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。2. 通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。3. 尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路。图15.3-1【学习重点】会画串、并联电路图和连接串、并联电路。【课堂互动】L2L1L2L1市场上有一种玩具猫外形如图15.3-1所示，猫体内有电池，猫尾端相当于一个开关，向下压猫尾，猫脸上的两个小电灯会一齐发光。请你和同伴交流讨论，把你们猜想的猫体内的电路连接方式用铅笔代替导线画在图15.3-2方框内。图15.3-2乙甲画出乙图的电路。提示：可不可以让电流分别流过两个灯泡？画出甲图的电路。提示：可不可以让电流依次流过两个灯泡？1. 用不同颜色的笔按照电流流向法描出电流的路径2. 讨论：电流有 条路径，该电路叫 。3. 用不同颜色的笔按照电流流向法描出电流的路径4. 讨论：电流有 条路径，该电路叫 。连接前请确认开关是断开的！任何时候都不要把电源的两极用导线直接连接!请按照设计好的图15.3-2将实物合理摆放好后，动手连接电路。二、连接串联电路和并联电路【规律探究】串联电路的特点 连接好确认无误后(可以讨论或向老师咨询)，然后依次完成“表一”中的步骤，并记录。表一次数开关L1（亮画、不亮画）L2（亮画、不亮画）第1次闭合第2次断开第3次闭合从灯座中只取下L1第4次闭合从灯座中只取下L2讨论小结一：在串联电路中电流流经的路径有 条。各用电器之间（“有”或“无” ）关联，电路中任意一处断开， 其他用电器均（ “停止”或“照常” ）工作。开关控制 ，开关的位置不同对它的控制作用（“有”或“无” ）影响。并联电路的特点连接好确认无误后(可以讨论或向老师咨询)，然后依次完成“表二”中的步骤，并记录。表二次数开关L1（亮画、不亮画）L2（亮画、不亮画）第1次闭合第2次断开第3次闭合从灯座中只取下L1第4次闭合从灯座中只取下L2讨论小结二：在并联电路中电流流经的路径有 条。有公共电流部分的路径称为 ；只有单独电流部分的路径称为 。图15.3-2中处于干路位置的有 ，处于支路位置的有 。（填“L1、L2、S” ）各用电器之间（“有”或“无”）关联，电路中一条支路断开，其他用电器（“停止”或“照常”）工作。当开关在干路上它控制的是 电路，当开关在支路上它控制的是 电路。练一练 如图15.3-3所示的电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是（ ）图15.3-3三、生活中的电路1. 老师有两串小彩灯，闭合开关后它们都亮，断开开关后他们都熄灭。你将如何来检验它们之间是串联的还是并联的呢？请把你和伙伴的方法写下来。图15.3-4_2. 如图15.3-4所示是小明家里的电炉、电冰箱、电灯等部分电器，我认为各电器之间是 联的。请说说你的理由：_3. 一起完成书本P43“想想议议”。图15.3-5【课后巩固】1. 如图15.3-5，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出接线。2. 按照图15.3-6甲的电路图，用笔画表示导线，把图15.3-6乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。图15.3-6乙图15.3-6甲3. 请分别根据图15.3-7所示的两个实物电路画出它们的电路图。图15.3-7甲图15.3-7乙4. 如图15.3-8所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装