人教新课标（标准实验版）三年级下册 第5课 翠鸟 同步测试（I）卷.doc

人教新课标（标准实验版）三年级下册 第5课 翠鸟 同步测试（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，写词语。 (共1题；共6分)1. （6分）比一比，再组词。绣_ 褐_ 徒_诱_ 渴_ 陡_二、 选择加点字的正确读音。 (共1题；共4分)2. （4分）给划线字选择正确的解释。疾： 疾病 痛恨 急速 痛苦翠鸟爱贴着水面疾飞。_我们要讲卫生，减少疾病。_深：（感情）厚 很；十分 （颜色）浓 深奥我们的情谊深似海。_这本书的内容很深。_三、 同音字填一填。 (共1题；共10分)3. （10分）组词。城_ 贫_ 敢_ 报_ 泡_诚_ 贺_ 感_ 抱_ 炮_四、 给加点字选择正确的解释。 (共2题；共4分)4. （2分）选择正确的解释。翠鸟爱贴着水面疾飞。疾：_A . 疾病。B . 痛恨。C . 急速；猛烈。5. （2分）选择正确的解释。 我们要讲究卫生，减少疾病。疾：_A . 疾病。B . 痛恨。C . 急速；猛烈。五、 把句子写具体。 (共2题；共16分)6. （8分）辨别生字双胞胎（比一比，再组词）。村_ 复_ 饲_ 碧_衬_ 腹_ 词_ 壁_7. （8分）想一想，填反义词。动_ 是_ 详_ 呼_得_ 吞_ 始_ 进_六、 判断下面的句子是不是比喻句。 (共1题；共2分)8. （2分）下面不是比喻句的是_A . 翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。B . 看这字迹像是小飞写的。C . 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。七、 课外阅读。 (共1题；共22分)9. （22分）阅读下文，回答问题。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风_荒野，在竹林中_口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上_地跳舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（1）仿写词语。 一群一群（ABAB）：_、_、_急急忙忙（AABB）：_、_、_（2）在横线上填上合适的词语。 _荒野 _口笛 _地跳舞（3）短文中的他们指谁？ （4）“地下的学校”的含义是什么？ （5）对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是（ ） 例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。A . 比喻B . 比喻、拟人C . 拟人D . 夸张（6）“这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”中的“冲”字理解正确的是_。 运用拟人的修辞方法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿快乐的心情。运用拟人的修辞方法，体现了花儿们无组织，无纪律，胡乱开放的情景。第 7 页 共 7 页参考答案一、 看拼音，写词语。 (共1题；共6分)1-1、二、 选择加点字的正确读音。 (共1题；共4分)2-1、三、 同音字填一填。 (共1题；共10分)3-1、四、 给加点字选择正确的解释。 (共2题；共4分)4-1、5-1、五、 把句子写具体。 (共2题；共16分)6-1、7-1、六、 判断