内蒙古阿拉善左旗第八中学八年级语文下学期期中试题（无答案） 新人教版.doc

内蒙古阿拉善左旗第八中学2014-2015学年八年级语文下学期期中试题一、语言积累与运用（30分）1、下列加点字注音有误的一项是：（ ）（3分）a、不逊（xn） 迸（bng）射 文绉绉(zhu) 深恶(w)痛疾b、睥睨(n) 胆怯(q) 虐(ne)待 颔(hn)首低眉c、稽(q)首 解剖(pu) 执拗(ni) 长吁(x)短叹d、污秽(hu) 酷肖(xio) 蜿(wn)蜒 孤苦伶仃(dng)2、选出下列词语字形有误的一项（ ）（3分）a、馈赠 奥秘 诚惶诚恐 粗制滥造 b、璀璨 翡翠 拖泥带水 油光可鉴c、苍茫 犀利 鹤立鸡群 正襟危坐 d、憔悴 凛冽 翻来复去 广袤无垠3、下面句子成语运用恰当的一项是（ ）（3分）a执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。b想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 c两个老友意外在一条小巷里狭路相逢，别提多高兴了。 d他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。4、对下面句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（2分）这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！a夸张 比喻 反复 b.比喻 拟人 反复c夸张 排比 拟人 d.比喻 拟人 排比5、下列句子中有语病的一项是（）（2分）a.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。b.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。c.课堂上，老师对我们提出了“独立思考”的要求。d.语文的综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。6、下列内容联系不正确的是（ ）（2分）a、茨威格奥地利三作家 b、纪伯伦印度沙与沫c、吴均南朝文学家 d、张养浩元代散曲作家7、仿写句子。（2分）（1）汪国真先生是我国当代著名诗人。在他稍显短暂的人生经历中（59岁去世），诗作产量却极其丰盛。从这个意义上来说，汪先生的生命长度有限，但宽度却无限。在他的代表作山高路远中写到“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”。请你仿写这两句诗歌。要求格式正确，内容合理，积极向上。_，_ 。8、综合学习及名著导读。（3分，每空一分。）（1）春天，带给人生命力，带给人希望。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。例如:_，_。（2）凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，他的三部曲分别是：第一部格兰特船长的儿女，第二部是_，第三部是神秘岛。9、默写（10分，每空一分。）（1）_，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，_。（李白宣州谢脁楼饯别校书叔云）（2）惶恐滩头说惶恐，_。人生自古谁无死？_。（文天祥过零丁洋）（3）人有悲欢离合，_，此事古难全。_，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）（4）_，猿则百叫无绝。_，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（5）我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海， ！二、阅读理解（45分）（一）送东阳马生序（节选）（18分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10、解释下列加点词的意思。（4分）a、同舍生皆被绮绣（ ） b、俟其欣悦（ ）c、媵人持汤沃灌（ ） d、腰白玉之环（）11、用现代汉语，翻译下列句子。（4分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 12、下列句子中的“”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( ) (2分)a余幼时即嗜学 b益慕圣贤之道c无鲜肥滋味之享 d烨然若神人13、下列句子中加点的“之”理解错误的一项是（ ）。（2分）a、每假借于藏书之家（的） b、弗之怠（指代抄书）c、走送之（指代藏书之家） d、益慕圣贤之道（的）14、下列表述中，不符合文意的一项是（ ）（2分）a“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。b描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。c作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。d文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。15、找出表现作者幼时守信用的句子。（2分）16、作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？（2分）（二）比星星更高的是什么（16分）我一直以为，没有考上好大学，对他是巨大的伤害。他是机关里的小科员，工作勤勤恳恳，唯唯诺诺，活儿都是他干，功劳都是顶头上司的。只有我，是他的荣耀。我比他所有上司家的孩子都更出色。所以我高考那三天，他请假时理直气壮，谁也没有理由不给他假，他无比优秀的女儿要高考呢！进考场前，从不求人的他特意去了医院找旧同学，问怎么样才能心不慌。同学给了他两支膏糖。进考场前半小时，让我喝。我皱着眉，他在屋子里转圈( )我害怕你紧张。其实紧张的是他。到底任性没喝那支糖。他站在考场外，给了一个慌得想哭的孩子和家长，他说：好东西，买不到的。我进了考场，他便整个市场转，买硕大的樱桃，买了肥头肥脑的鱼。我出来，并不问我考得怎么样，跟我说前村后店的新闻，无比轻松的样子。可是，我知道他在极力压制自己的问号。终于还是考砸了。我只顾自己痛苦，却从没想到他会怎样。一场兵荒马乱，我进了一所末流的大学。那些日子，他在我面前仍说很多话，那些话像风筝，有时说着说着就断了线。他努力想表达什么，我充耳不闻。他送我去了新学校，临走时说：什么学校不重要，重要的是你是谁。我抱住他，看清他头上落了霜。那年十一月末，下了一场雪。他突然来到学校，带来了茶叶蛋和锅包肉。中午，躺在我的床上，他打很响的呼噜。我有些面子挂不住，一次次推醒他。我说：怎么那么困？他索性坐起来，抽出一根烟，想想，又放回去。他说出去转转，回来时，手里提了个生日蛋糕。骤然想起，再一天就是我的生日了。他说：从小到大，都是我给你过生日。今年你不顺，我想陪在你身边。我拍掉他身上的雪，不敢看他的眼睛。他等不到我生日那天，他要赶着回去准备一个会议的材料，他说正好赶上大礼拜。那天傍晚，我跟他在校园外的小店吃火锅。我给他夹菜，看他吃得很响很香，我给他剥虾放进火锅里，我说：爸，我没事。他说：我知道。他没有抬头看我，可我分明看到他的手抖抖的，半天舀不起一勺汤。我说：人家笑没笑话，你净吹牛来着，这回露馅了吧？他抬起头，很认真地对我说：我跟他们说，我闺女还是最好的，这是天将降大任给她。我笑了。“还吹还吹！我听我妈说了，你都不敢出去散步，怕人家问你闺女考多少分。”“听你妈瞎说呢！”那晚，我挽着他的胳膊踩着碎雪往火车站走，天空很干净，几颗星星很亮。然后他走过站台，有些笨笨的，他发胖了，他也老了。像朱自清背影里的老爸了。我一直以为比星星更高的是他的面子和骄傲，可是那天我终于知道: 。 （选自现代青年）17、整体感知文章，概括出父亲为“我”做的三件事。（3分）18、第节“我皱着眉，他在屋子里转圈( )我害怕你紧张。”一句中，( )处应填 （标点符号），理由是 （2分）19、第节中“他努力想表达什么，我充耳不问”一句，对此话的理解最为贴切的一项是（ ）（2分）a.父亲想安慰落榜的我，但我不予理睬。 b.父亲想要告诉我他的心情，我不想知道。c.父亲想要宽慰我，我只顾自己伤心，听不进去。 d.父亲不知道如何表达，我也不想知道。20、第节中“可我分明看到他的手抖抖的，半天舀不起一勺汤”属于人物的 描写，从这段描写中，可以反映出父亲怎样的心理？（3分）21、第节说“我”的父亲“像朱自清背影里的老爸了”，两位父亲有什么共同点？（3分）22、根据对文章的整体把握，请在小节的横线“ ”上填上完整的一句话，突出全文的主题。（3分）（三） 小 溪 杨 沫 （11分）我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己-我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎-奋斗-拼搏-超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴-原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。（选自杨沫散文选，人民文学出版社）23、小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（2分）24、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。（2分）25、文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有何不同。（2分）26、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？（2分）27、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示？（3分）三、写作（45分）以下题目，任选其一写作。（一）题目：生活因_而精彩 要求：1、将题目补充完整后写作。横线中可填友谊、诚实、追求、歌声等。 2、结构完整，详略得当，主题明确。3、字数不得少