内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十一中学八年级数学下册 20.1.1 平均数学案2（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十一中学八年级数学下册 20.1.1 平均数学案2（无答案）（新版）新人教版.doc_第2页
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文档简介

数据的集中趋势 课标依据：理解平均数的意义，会根据频数分布表求加权平均数。【学习目标】1加深对加权平均数的理解。2会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题。重点：根据频数分布表求加权平均数及“权”与“组中值”的确定难点：根据频数分布表求加权平均数。【自主预习】：1、n个数据a1，a2，a3，a4，an的算术平均数 2、n个数据：f1个a1 ，f2个a2 ，fn个an它的加权平均数为 3、权反映的是 4、算术平均数是 的加权平均数，其中各数据的权都是 ，这说明各数据的相对重要程度 .5. 加权平均数：（预习新知）课本113-115页（1）数据分组后,组中值为 （2）一辆共公汽车上载有x人，并且1x21，我们虽无法知道x的准确值是多少，但从统计的角度，我们可做出一个相对合理的估计，这个估计值在一般情况下取 比较好【合作探究】探究1. 为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表：请阅读下面探究问题，回答下列问题：（1）、这里的组中值指什么，它是怎样确定的？ （2）、第二组数据的频数5指什么呢？ （3）这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少？载客量/人组中值频数（班次）1x2111321x4131541x61512061x81712281x1019118101x12111115归纳：1.组中值:数据分组后,一个小组的组中值是指这个小组的两个端点的数的 2.每一组的频数看作每一组 数据的 【随堂练习】：1. 某班40名学生身高情况如下图，请计算该班学生平均身高。若你所要考察的对象很多，或考察本身带有破坏性时，统计中常常通过用样本估计总体的方法来获得对总体的认识。探究2.某灯泡厂为了测量一批灯泡的使用寿命,从中抽查了100只灯泡,它们的使用寿命如下表所示：使用寿命x/时600x10001000x14001400x18001800x22002200x2600灯泡数/个1019253412这批灯泡的平均使用寿命是多少？【当堂检测】1、某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表所用时间t(分钟)人数0t104620t301430t401340t50950t604（1）、第二组数据的组中值是多少？（2）、求该班学生平均每天做数学作业所用时间.2、
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