同课异构让危险从我们身边走开.doc

让危险从我们身边走开教学目标：1.通过教学，使学生知道身边存在哪些危险，提高对身边危险的认识。2.请学生分析意外事故造成的原因，从而学会防止意外事故的发生。3.使学生学会处理一些意外伤害事故的办法。教学重难点：1.让学生体验到安全的重要性，养成相应的行为习惯。2.树立安全意识，珍爱生命。教学过程：一、导入新课1.谈话：同学们，老师今天给你们带来了一个小礼物，想不想知道是什么啊？（拿出果冻）2.你们喜欢吃果冻吗？那你说说看你为什么喜欢吃果冻？（学生回答）3.是啊！果冻是那么的美味爽口，老师也很喜欢。可是这么好吃的果冻却有一个可怕的名字，叫儿童杀手，你们相信吗？下面就让我们一起来看看小果冻背后的故事。（出示相关故事数据）4.师问：听了这些故事，看了这些数据，你们感到很意外是吗？那么此时此刻，你的心里是怎么想的呢？（指名回答）5. 师总：同学们，一个看似小小的果冻，因为吃的时候不注意，给我们带来了血的教训，可见危险无处不在，危险就在我们的身边。（板书：危险 我们身边）二、“危险”无处不在1.同学们，老师这里有几幅图，请先仔细观察，看谁是火眼金睛，能找到这些行为的危险在哪里，又该怎样避免这样的危险发生。（多媒体课件整体出示四幅图）2.小组合作学习。（出示合作学习要求）3.小组汇报。提问：危险在哪里？（各小组汇报）教师根据学生回答做相应的提问。第一幅图小学生年龄小，私自下河（塘）游泳就已经很危险了，更何况是在禁止游泳的地方游泳就更加危险。那如果我很想游泳，该怎样做呢？ 第二幅图人和水都是导体，用湿手拔插头是很容易发生触电危险的。那应该怎样避免这样的危险发生呢？师总并示范：其实拔插头也是有很大的学问的，老师这里有一个插座和插头，下面我请一个同学上来给大家示范一下（教师请学生示范讲解拔插头的正确方法，强调手应该抓住插头的绝缘体部分）。第三幅图风筝线缠住高压线，不仅会对儿童人身安全造成威胁，还会引起短路，造成大面积停电，给人民生活带来不便，工厂停工、停产，损失巨大。应该在什么地方放风筝呢？第四幅图1.这样做不仅会引起火灾，烧毁房屋，危及生命，甚至殃及四邻，设想一下如果周围有粮库或工厂，还会发生怎样的危险？2那么该如何避免这样的危险发生呢？三、意外事故知多少1.同学们，刚才你们真厉害，找到了这么多的危险，看来危险真的是无处不在。书上也把危险做了个简单的分类，请看大屏幕。（课件出示小资料，老师读资料）2.师问：同学们，在日常生活中，你有没有发生过类似的意外呢？ （可让学生结合自己的所见所闻举一些例子）3.看来我们身边的意外事故还真多，同学们，意外事故的发生总是有一定原因的，下面我们就一起来看看这些事情发生的原因是什么？4. 创设情景(多媒体课件依次出示书上第四十二页第一幅图)A师述：一天学校要进行大扫除了，看这个小男生在干什么？（指名回答）B这时旁边一位小女孩劝他说“你快下来！”小男孩却说没关系，结果你们猜发生了什么事？为什么会发生这样的意外呢？C师总：是啊！虽然他一只手抓住了窗框，已经很小心了，但他跨在窗台上，就是在做危险的动作，所以很容易摔下来。D那擦窗户时该怎样避免这样的危险发生呢？（生自由发言）E你们说的对，总之要避免做危险动作。（板书：危险动作）5.出示第二幅图师提问：这个小男孩为什么会摔倒。（生回答,师板书：注意力不集中）6. 出示第三幅图A这个小男孩为什么会把手割破了？B在我们的学习生活中还有哪些类似的情况呢？请说出来让大家引以为戒。7.师问：同学们，刚才我们说了这么多，再结合前面你们列举的自己身边发生的危险，请说说看危险的发生都有哪些原因呢？（生回答）8.师总：同学们，在日常生活中如果做事马虎，粗心大意，注意力不集中，防范危险的意识不强，意外事故就会随时发生，这往往就是一念之间的事情，一定要引以为戒。9播放视频：正确逃生方法。四、谈感受1.师问：同学们，通过这节课的学习，你有怎样的感受呢？ 2.师总：同学们，通过这节课的学习，我们知道了我们的身边存在很多危险，也想到了很