内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学八年级语文《第三章》复习测试（无答案）.doc

内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学八年级语文第三章复习测试一、 生字新词。悠久（ ） 洨河（ ） 匀称（ ）（ ） 和谐（ ） 鷟（ ）惟妙惟肖（ ） 漳州（ ） 郦道元（ ） 朝野佥载（ ）煞风景（ ） 魅力（ ） 销魂（ ） 颐和园（ ） 点缀（ ） 驻足（ ） 险峻（ ） 重叠（ ） 飞瀑（ ） 摄影（ ）斟酌（ ） 媒介（ ） 和谐（ ） 孕育（ ） 搏斗（ ）对称（ ） 嶙峋（ ）（ ） 镂空（ ） 池沼（ ）轩榭（ ）（ ） 川嶂（ ） 阑干（ ） 丘壑（ ）琢磨（ ）（ ） 檐漏（ ） 蔷薇（ ）（ ）磐（ ） 藻井（ ） 矗立（ ） 额枋（ ） 挥霍（ ） 攒（ ） 蟠龙（ ） 螯头（ ） 湛蓝（ ） 檀木（ ）妃嫔（ ） 肃穆（ ）（ ） 翊坤宫（ ） 池馆水榭（ ）迥然不同（ ） 金銮殿（ ） 乾清宫（ ） 擅长（ ） 帷幕（ ） 韶光（ ） 伧俗（ ） 屏风（ ）纳凉（ ） 缓冲（ ） 雅俗共赏（ ） 流萤（ ） 不禁（ ）二、文学常识。1、说明文是以 为主要表达方式的文章，说明的顺序通常有 三种；说明方法通常有 这9种。 2、中国石拱桥的作者是 ，字唐臣，主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。 水经注的作者是 ， 北魏时期人。清明上河图的作者是 （北宋人），马可波罗行纪的作者马可波罗是 国的人。 3、苏州园林的作者是 ，原名绍钧，长篇小说代表作倪焕之 。4、桥之美的作者是 ； 故宫博物院的作者是 5、说“屏” 的作者是 古建筑园林专家，著有说园等。牡丹亭的作者是 （明朝人） 6、分别默写一句关于“桥”和“屏”的古诗词三、病句修改。1、按要求修改下面一段文字。梦境与睡眠深浅程度有关。蒙眬入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加贴近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。这就是大脑里抑制程度更深。比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。(1)第句画线部分搭配不当的词语是 ，应改为 。(2)第句画线部分使用不当的关联词是 ，应改为 。(3)第句画线部分应补出的词语是 ，应放在 。(4)第句位置不当，应放在第 句的后面。五、重点篇目精彩语段阅读（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。1、苏州园林作者 ，名 ，著名的 家、 家、 家。2、本文说明对象的特征是： 3、结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。a苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 b有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( )c苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( )4、“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？ 5、最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着如在画图中。”效果会怎样？哪种说法好？ 6、文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？ 7、文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是 。8、