《两个铁球同时着地》教学设计—杨东丽.doc

两个铁球同时着地教学设计彭阳县王洼镇中心学校 杨东丽一教学目标：1、 认识生字新词，读通课文，了解课文大意。2、 有感情地朗读课文，探究亚里士多德观点的错误所在，并了解伽利略不迷信权威的精神和严谨求实的科学态度。3、 品味具体事例和重点词句来理解人物品质。二教学重、难点：探究亚里士多德观点的错误所在，并了解伽利略不迷信权威的精神和严谨求实的科学态度。三教学准备： 课件 试验道具四教学流程一、试验导入新课 初识人物1、和同学一起做两个物体同时从同一高度下落地面的试验。2、（出示比萨斜塔图片） 你认识这塔吗？这就是举世闻名的比萨斜塔，它之所以举世闻名有两个原因：一是它在建造过程中就已经倾斜，但至今未倒；二是在公元1590年，年轻的数学教授伽利略在这里做过一次著名的公开试验： 板书：两个铁球同时着地 指名读课题，纠正读音齐读课题 那么今天我们就来认识一下这位科学家伽利略 （板书）二、初读课文，走近人物1、请同学们快速地读读课文，注意读准字音。 2、想一想，课文说了一件什么事情？ 伽利略留给你什么印象？3、检查词语认读情况亚里士多德 伽利略 比萨城 胆大妄为 不容更改 固 执信 奉 违 背 解 释 谁能用简单的话来说说，课文写了一件什么事？（伽利略17世纪意大利伟大的科学家。他在比萨城的斜塔上做了一次公开试验，把一个重10磅的铁球和一个重1磅的铁球，同时从斜塔顶上落下，结果两个大小不一的铁球同时着地）谁来说说伽利略留给你什么印象？ 三、品读课文 认识人物1、创设背景 确立权威 文中还提到了一个重量级的人物，你知道是谁吗？ 你从哪里认识的？出示：读第2自然段，你读懂了什么？你可以划一划，圈一圈，从哪些词语中体会到什么？ 体会指读（反问句语气强烈，说明亚里士多德的话“不容许更改”的“权威”程度。是真理的化身，为什么这么说呢？因为他在哲学、生物学、生理学、医学等很多方面有突出贡献，怪不得连马克思和恩格斯也这样评价他：是古希腊哲学中最博学的人！）假如你就是当时的哪些人们中的一员，亚里士多德在你心目中是一个具有怎样地位的人物？ （权威、他就是真理、偶像）带着对他的敬仰和崇拜，让我们齐读第二段。思考：如果有人持怀疑态度，有人反对，会怎么样呢？（责备）指导读最后一句。2、善于思考 提出质疑（1）亚里士多德是这样的一个人物，那么刚才同学们都说伽利略是一个伟大的科学家，他的伟大具体体现在文章哪些地方？他究竟是一个怎么样的人？请同学们再读读课文。看看你是从哪些句子中体会到的，请你划一划有关的句子，并读出自己的体会。A、善于思考 学生汇报并说明理由：出示：他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。(不平常，不简单。伽利略平时肯动脑，善思考，能发现疑问，与其他同学不一样) （齐读第一自然段）B、执着追求真理，思维严谨（出示亚里土多德的话：权威）亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问？你理解这句话的意思吗？ 我觉得不错啊，很好理解啊！有什么问题吗？ 但是善于思考，敢持怀疑态度的年轻数学家伽利略先生对此产生的疑问。他是怎么想的？(学生从他想那齐都)这样，从一个事实中却得出了两个相反的结论，这怎么解释呢？请同学们仔细读一读课文，（请一学生先读）可以算一算，画一画，他得出了哪两种结果：（1）1010+1（2）1010+1从伽利略的假设中，你又体会到他一个怎样的人？(思维严谨 逻辑性强)。让我们再次有感情朗读，读出伽利略思维的严密，注意“如果。那么”“。但是”“如果。就。”这样的关联词语，来突出伽利略的质疑是经过严密的逻辑思考，才提出这样的问题。课件展示 3、勇敢面对 挑战权威伽利略经过思考得出了两种完全相反的结论，仅仅是说明他善于思考吗？ 请你们结合第二自然段，想象当时科学界的人们是怎么责备伽利略呢？（责备 讥笑 讽刺）那他又是仅仅承受巨大的精神压力吗？他还要承受一定的生命风险呢？知道为什么吗？（因为和伽利略同时代的一位科学家布鲁诺，就因为坚持日心说，在1600年2月17日的罗马广场上被活活烧死。）同学们，了解了布鲁诺的古时候之后，此时此刻，你对伽利略又有怎样新的认识（不迷信权威，只追求真理，勇敢，为了真理不怕牺牲，献身科学的精神。）4、试验操作 证明观点A、既然他什么都不怕，那怎么解决这个疑问？（做试验）那位同学划了伽利略做试验的句子？请你读一读划的句子。 圈圈词语，你体会到了什么？ 出示：伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。 你体会道了什么？ 做一次试验不是就够了吗，干吗反复做许多次？你估计做了几次？是啊，他考虑的那样周密，又是那样的细致，从这里，你又觉得伽利略是一个（认真求实的态度、严谨求实）的科学家。你来读一读这个句子。B、通过我们刚才的学习，我们知道伽利略带着对亚里斯多德说的话产生疑问，反复做了试验，结果都证明了亚里斯多德的这句话_。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是_，铁球落下的_跟铁球的_没有关系。齐读课题小结板书：伽利略是一个（ ）的科学家。 板书：伟大四、悬念存疑，下回分解25岁的年青教授向学生宣布实验结果后，仅仅完成了他试验的第一步，因为他还要在比萨城的斜塔上