语文人教版三年级下册18　她是我的朋友.doc

她是我的朋友教学设计一 内容概述这是人教版语文第六册第五单元的一篇课文。这篇课文通过讲述了孤儿院的孩子阮恒误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血，赞扬了他为救朋友而无私奉献的优良品质。二、教学目标1、 认识“睫、恒”等5个生字。会写“炸、医”等13个生字。能正确读写“消息、输出”等词语。2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。3、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。4、体会阮恒高尚的品质，感受真挚的友谊，树立正确的择友观。三、教学重、难点1.教学重点：教学目标1和2.2.教学难点：教学目标3.四、学习者特征分析学生喜欢读故事，对课文内容不难理解。但由于学生年龄小，对待朋友缺少关爱之心，所以在教学中要引导学生体会阮恒高尚的品质，懂得为他人甘于奉献。 五、教学策略1、学生自主识字与教师启发引导相结合等。2、抛锚法、学生自读自悟法。六、教学资源1.自制的课件、课题组提供的资源。2.人教版小学语文三年级上册教材。七、课时划分：两课时八、教学过程：第一课时（一）导入，激发兴趣（3分钟）1、同学们，你们知道献血是怎么一回事吗？（指两名同学说一说） 2、在战争时期，有一位小男孩也献血了，你们想知道他为什么要献血、他是怎样献血的吗？这节课我们学习第十八课她是我的朋友，从课文中去找答案。（板书课题）【设计意图：联系生活实际，以情激趣，引起学生走入文本的兴趣。】（二）初读课文，整体感知（5分钟）1、想一想课文中讲的是哪两个朋友之间的什么故事？2、互相交流识字方法。【设计意图：整体感知课文内容，了解课文大意。】（三）学习生字，指导书写（12分钟）1、读读认认：输血眉睫 是否恒星 擦拭捂住拳头竭力（1）让学生带词语认读，我会认的词语。（2）指名认读。2多音字：呜咽（y) 狼吞虎咽（yn) 咽（yn)喉 流血（xi) 血型（xu）（1） 让学生认读。（2） 指名认读多音字3、读读写写：炸药 医院 输血 迫在眉睫 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 咬牙 拳头 制止 轻柔（1）带拼音读，（2）去拼音齐读生字。指名认读生字。（3）观察生字，介绍自己的识字方法。4、我能写好字：指导 “眉、垫、酒、拳、柔”五个字，强调其写法并范写，学生书空。【设计意图：运用多种方法学习生字词，并注重培养学生的识字能力。】（四）拓展阅读（10分钟）自读 107页至110页的短文：必读篇：献血常识 摘星星 给予是快乐的选读篇：捐骨髓的故事 阅读小提示：读后思考短文前面的小问题。【设计意图：学生根据阅读提示进行有目的的阅读，增强其阅读能力。】（五）小练笔（10分钟）选择一题写一篇小短文：1、战争真可怕阮恒受伤了爆炸 炸伤 掩护 医生 医院 迫在眉睫 输血 血型 酒精 是否 咬牙 握紧 拳头 掩盖 痛苦2、大人们的聚会、 一次有意思的比赛 柔软 座垫 草垫 划拳 喝酒 面红耳赤 输赢 否认 制度 制止 温柔 愁眉苦脸写作要求：运用给出的词语不少于5个词语，不少于200字。【设计意图：通过小练笔巩固所学的生字词，提高写作水平。】板书设计：18、她是我的朋友 眉 垫 酒 拳 柔第二课时（一） 复习导入（2分钟） 1、课文内容我知道。课文讲的是（ ）时期，一个小姑娘（ ），急需输血，孤儿院的孩子（ ）为她（ ）的故事。【设计意图：让学生通过填空巩固旧知，明确本节课的学习目标。】（二）学习新课（14分钟）1、正确、流利地朗读课文第1至第4自然段，边读边画出描写小姑娘伤势严重的句子。（1）理解“迫在眉睫”一词。2、第二自然段：交代了故事发生的什么？时间 （战争时期） 地点 （孤儿院） 起因（儿童受伤了）（1）“如果就”造句。3、第二部分（第5至11自然段）：（1）画出描写阮恒献血前的动作和献血时的神情的词语和句子，从这些词句中你能体会到什么？（2）“举起来又放下去又举起来”从阮恒的这些动作中你体会到什么？4、课文中有几处写阮恒献血时在哭，你找到这些句子了吗？（1）他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。（2）他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。（3）他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。朗读这几句话，从哭声、动作中可以看出什么？（4）阮恒要掩盖什么痛苦？为什么要掩盖？（5）面对痛苦万分的阮恒，医生是怎么做的？猜一猜医生是怎么说的？（6）讨论：既然阮恒在献血前以为自己献血会死，也没有人强迫他献血，那么他为什么还要献血呢？【设计意图：设置关键问题抓住重点词句理解课文内容。】（三）同桌讨论：(2分)为什么用“她是我的朋友”做题目？题目还可以是什么？【设计意图：让学生进一步理题目以及包含的意义所在】（四）读一读关于朋友间互相关爱的名言（2分钟）1、自读。2、指名说说自己的感受。 【设计意图：深化主题，使学生懂得友情的可贵，要珍惜友谊，善待朋友。】 （五）快乐阅读（10分钟） 自读110页至105页的短文：必读篇：平分生命 爱之歌 给予是快乐的（二）选读篇：灵魂在高处献给白衣天使 救死扶伤于乌蒙山间的伟大女性英国格兰丁医生阅读小提示：思考短文前面的小问题。【设计意图：明确阅读要求，学会读书时思考问题。】 （六）小练笔（10分钟）任选下面一题写一篇小短文：1、你最要好的朋友是谁？你们之间是怎么相处的？发生过什么有趣的或让你感动的事？以我的好朋友为题写一篇短文。2、以小姑娘被救之后