化龙初中2014年历史教研计划.doc

化龙初中2014年历史学科教研工作计划一、指导思想：本学年历史学科教研工作依据2014年市教科研中心初中段历史学科工作计划的部署和要求，以开展课堂教学效益年活动为契机，坚持初中历史教学科学发展、特色发展、创新发展、和谐发展、内涵发展和可持续发展，大力推行学案“点线面体”设计与执行方略行动。以全面育人为指导思想，以新课程创新为主线，以课堂教学为主阵地，进一步加强历史教育教学的课例研究。在历史课程标准的指导下，以研究学情为核心，强化学习，强化研究，强化骨干引领，促进教师队伍整体素质提高，从而提供适合学生的教育，促进学生身心健康成长。二、工作目标：1教学目标：以研究学情为核心，培养学生学习的兴趣，加强学法指导，抓双基，育能力，稳固提高教学质量；利用学科优势，对学生进行情感和价值观教育。七年级：进一步培养兴趣，强化基础；进行情感和价值观教育。八年级：在稳固现有成绩的基础上, 强化培优补差，进一步提升质量；进行情感和价值观教育。九年级：在总结反思的基础上, 查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现2012年中考的新突破打好基础。2教研目标：以课程开发、课堂创新、课本内化为主旋律，以课堂改革和创新为主阵地，做到“四强化”即强化课程标准学习、强化把握教材的能力、强化教学设计能力，强化课堂教学组织能力，推进课堂教育教学整体改革，走内涵发展之路；同时组织老师上研究课、示范课，组织进行校内外的教学研究活动，通过研讨、评课等形式，做好课后反思和创新,使本学科教师理论与实践水平共同提高。再者，搞好初中与高中衔接教育，即通过暑期培训、学案编写、学术讲座、组织“衔接教育”专项测评等系列创新活动，搞好初、高中历史教材的衔接，为学生的高中学习甚至终身学习奠定基础。三、基本思路：以市初中历史2014年度教研工作计划为依据，结合学校实际，制定化龙初中历史学科教科研计划，以“课程创新”、 “教研创新”、 “教师培养”、 课堂深化等几个方面为核心开展工作。四、重点工作及具体措施:1课程创新：研究学情为核心，准确定位教育质量，突出历史科育人特色，大力推进课程创新。以教科书为载体，解读教材，重组汇整，重视课程资源的开放性。聚焦学科育人，人人撰写化龙初中历史科育人优秀案例，力争有更多成果入选市教科研中心汇编的初中学科育人优秀案例集锦。大力推进历史活动课的开展，搞好闲暇教育，充分发挥历史学科的历史教育功能。如组织学生清明祭扫，缅怀先烈。2教研创新：积极开展课堂教学效益年活动，深化教研思路、方式和内容创新，立足历史学科本色，推进化龙初中历史学科跨越式发展。结合市教科研中心的年度工作重点，积极开展课程标准（修订版）研训活动和三本（校本、师本、生本）研讨活动，创建个性化教学和适合教育。积极准备市教科研中心组织的“青年教师课堂”大赛，对备课结构模式和相应教学资源取舍做到心中有数，备课要体现“十二点备课法”的基本要求，向着“带着思想上课，不带教材上课”的目标奋进。积极参与“一案多解”的个性化课堂教学研究，积极撰写“初中历史学科育人优秀案例”，力争有更多成果入选市教科研中心汇编的初中学科育人优秀案例集锦。针对课改中发现的问题，积极开展课题研究，坚持以科研促教研，以教研促教学。继续组织好我校历史教师每学期每人一堂公开课活动。每周四晚按时组织历史科教研活动。3教师培养：积极落实我校教师素质培养推进措施，促进我校历史科教师快速成长和终身发展。加强年轻教师培养。在教研上开展“一带一”、“多带一”活动，使年轻教师早日脱颖而出。同时结合市教科研中心的安排，积极准备参加市教科研中心组织的“初中青年教师专业发展与成长论坛”。充分发挥名师辐射和带动效应，实现以点带面。加大名师锻造力度，采取个案研究的思路，成立中心教研组，扩张名师的知名度，发挥名师的示范、带动和辐射作用。激励教师撰写教育教研论文，力争有更多的有质量的历史教育论文发表。积极参加寿光市暑期新课标培训活动、潍坊市暑期骨干教师培训活动。积极参加寿光市教学能手评选活动。积极参加潍坊市优质课评选活动。积极参加山东省初中历史优质课评选活动。4课堂深化：进一步推行“带着思想上课”做法。狠抓常态课堂，改变课堂结构，转变教学方式，落实育人为本，建设优质高效课堂，实现“轻负高质”目标。继续深化并推进我市独创的“1248课堂育人策略”，准确把握“345”课堂和“自主互助学习型”课堂的精神实质，从“形似”走向“神合”，有模式而不唯模式，推进我校历史科整体水平的提升。积极开展历史科同课异构、一“案”多解、课例“微格”解读等课堂研习活动。抓好导学案的灵活运用，坚持面向个性学案，坚持 “三要三不要” 的学案执行要求。各备课组统一安排，每周进行至少一次集体备课，发挥群体优势，提高备课质量，提高课堂教学效率。迎接市十一月份的综合性教学视导活动。迎接潍坊市“ 345”课堂教学专项督导验收活动加强毕业班工作的研究，积极探讨复习课教学设计，提高教学效率。九年级各历史教师要认真学习初中历史考试说明与备考指导，认真研究历史课程标准，明确考试的范围、内容要求、试题结构与题型，对照教科书，逐个板块、逐个单元、逐个知识点，逐条逐项地落实。在基础知识到位的同时，加强对中考动向的信息收集和试题研究，强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。同时让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。五、具体工作安排：周 次工作安排负责人第一周（2月17日-23日）撰写个人教学计划；集体备课一次；准备市限时备课大赛。各年级备课组长第二周（2月24日- 3月2日）集体研讨教学计划；上报“一人一堂优质课”； 开展学生个性化特质研究活动。周金凤第三周（3月3日-3月9日）开展新课标学习活动；积极准备镇教研室组织的“校校到大规模常态课”随机点评；周四周金凤示范课并评课高洪伟第四周（3月10日-16日）积极参加“初中青年教师专业发展与成长论坛”；九年级历史教师经验交流会。刘冰雪第五周（3月17日-23日）优秀学生历史学习经验交流会；李华公开课；九年级阶段测试各年级历史教师第六周（3月24日-30日）九年级阶段测试分析；刘冰雪公开课刘冰雪、第七周（3月31日-4月6日）参加市青年教师课堂大赛各历史教师周金凤第八周（4月7日-13日）参加市学业水平考试复习迎考及衔接教育研讨会刘冰雪第九周（4月14日-20日）期中检测考前复习指导。高洪伟第十周（4月21日-27日）期中检测。各历史教师第十一周（4月28日-5月4日）期中检测成绩分析；“一案多解”校级研讨会。各历史教师高洪伟第十二周（5月5日-5月11日）毕业年级学业水平模拟命题与测验；毕业年级学业水平模拟命题与测验分析。刘冰雪第十三周（5月12日-18日）高洪伟公开课；历史校本研究活动；总结集体备课情况。刘冰雪第十四周（5月19日-25日）公开课工作总结。高洪伟第十五周（5月26日-6月1日）中考学业水平考试考前指导 。 刘冰雪第十六周（6月2日-6月8日）积极开展同课异构、一“案”多解等课堂研习活动。各历史教师第十七周（6月9日-15日）总结教研工作情况；研究学生学习情况。周金凤、各历史教师第十八周（6月16日-22日）整理学科育人现实问题；七八年级迎接升级考试研讨会李华、周金凤第十九周（6月23日-29日）期末检测考前辅导及中考试题分析刘冰雪第二十周（6月30日-7月6日）个人教学工作总结；升级考试考前指导。周金凤、各历史教师第二十一周（7月7日-13日）升级考试及试卷分析。各历史教师暑假参加寿光市暑期新课标培训活动；参加潍坊市暑期骨干教师培训活动。各历史教师第一周（9月3日-9日）制定新学期教研工作计划；集体备课一次。周金凤第二周（9月10日-16日）举行课标、课程与课堂关系研讨活动；集体研讨教学计划；上报“一人一堂优质课”刘冰雪第三周（9月17日-23日）参加潍坊市第二届“轻负担、高质量”评选活动；刘冰雪公开课。高洪伟第四周（9月24日-30日）参加寿光市教学能手评选；陈兴顺公开课。周金凤第五周（10月7日-14日）十月份教研工作阶段性总结；周金凤公开课。刘冰雪第六周（10月15日-21日）积极准备潍坊市优质课评选活动；山东省初中历史优质课评选活动；高洪伟公开课。周金凤第七周（10月22日-28日）公开课总结；学校自主期中考试命题考前指导周金凤、各历史教师第八周（10月29日-11月4日）十一月份教研工作阶段性总结；学校自主期中考试考前指导。高洪伟、各历史教师第九周（11月5日-11日）期中检测及成绩分析各历史教师第十周（11月12日-18日）优秀学生历史学习经验交流会。高洪伟第十周（11月19日-25日）迎接市教科中心的教学视导活动。各历史教师第十一周（11月26日-12月2日）历史教学经验交流会。高洪伟第十二周（12月3日-9日）十一月份教研工作阶段性总结；月段检测。周金凤第十三周（12月10日-16日）七年级学生历史学习座谈会。陈兴顺第十四周（12月17日-23日）八年级学生历史学习座谈会。周金凤第十五周（12月24日-30日）九年级学生历史学习